Ну как то так.... я конечно не художник, но не плохо
Данные выше умения относятся к <em>"</em><em>П</em><em>о</em><em>и</em><em>с</em><em>к</em><em>о</em><em>в</em><em>ы</em><em>м</em><em>(</em><em>и</em><em>с</em><em>с</em><em>л</em><em>е</em><em>д</em><em>о</em><em>в</em><em>а</em><em>т</em><em>е</em><em>л</em><em>ь</em><em>с</em><em>к</em><em>и</em><em>м</em><em>)</em><em>"</em><em> </em><em>у</em><em>м</em><em>е</em><em>н</em><em>и</em><em>я</em><em>м</em><em>.</em>
Также сюда модно отнести генерирование идей, привлечение знаний из отдельных областей, способность самостоятельно найти недостающую информацию.
А).По диалогам толстого и тонкого,видно как тонкий равнодушно относится к толстому,но узнав о его чине начинает резко меняться.
б).Тонкий начал говорить комплементы,т.е.подстраиваться под чин толстого.
Эмоционально-непосредственное общение младенца со взрослыми, орудийно-предметная деятельность ребенка раннего возраста, сюжетно-ролевая игра дошкольника, учебная деятельность в младшем школьном возрасте, общественно полезная деятельность подростков, профессионально-учебная деятельность в ранней юности.
Вроде, так
А какой конфликт с другом с семьёй?