1 <span>Закрытое общение - это нежелание либо неумение выразить понятно свою точку зрения, свое отношение, имеющуюся информацию. ( Типо на курилке стоите или в столовке... )
2. Смешаное - это когда в каком-то круге один человек придерживается открытого общения, разговаривает не скрывая чего либо, и в это же время другой придерживается закрытого общения, где-то промолчит или что-то вроде такого...
3.</span><span>Инициативное общение </span><span>предполагает, что собеседник имеет возможность выбрать в качестве партнера того, кто ему симпатичен, и может не вступать при этом в разговор с теми, с кем ему не хочется. Инициативное общение — это общение с другом, общение в условиях, когда человек идет к кому-либо в гости. </span><span> 4.</span>Принудительное общение <span>предполагает, что человек вынужден общаться с кем-либо, независимо от интереса к этому человеку, испытываемых к нему чувств, желания общаться и т. д. </span><span> 5.обезличенное общение убдет расти в объеме, так как челвоеку надо будет всё больше общатся с "ролями" по поводу своих целей каких либо, общение станет более вежливым и его участники будут большее приветливыми
6. </span>личностное общение - напротив, сосредоточено в основном вокруг психологических проблем внутреннего характера, которые глубоко затрагивают личность человека.
7.<span> Прямое общение — это такое, при котором содержание высказывания непосредственно вытекает из содержания употребленных в нем слов; содержание фразы полностью соответствует ее форме и невозможна другая интерпретация смысла, другое понимание, кроме данного, общепринятого. </span> 8.<span> При косвенном общении высказывание не понимается буквально, оно содержит некоторый второй план, подтекст, намек, который и составляет истинную цель высказывания, ее истинное коммуникативное содержание. Смысл косвенного высказывания выводится путем некоторой логической мыслительной операции, он всегда базируется на жизненном опыте воспринимающего, на анализе им конкретной коммуникативной ситуации.</span> <span>
В нашем мире эти два понятия очень похожи. Например сходство есть-это ценность. Мы ценим и то и другое, а различие-это возвратность. Деньги мы можем вернуть, а вот время нет. Есть даже отличный фильм про эти два понятия " Время". В этом фильме время является валютой всего человечества. И каждая секунда на вес золота.
Сегодня на прилавке магазина я увидел галстук за 200 долларов. я решил его купить. я сразу после покупки надел этот галстук.но вот по дороге проехала машина и испачкала мой галстук. а ведь я шел на телевиденье что ы сняться в рекламе ! грустный я шел на телевиденье на меня смотрели люди и смеялись надо мной. тогда я снял галстук и пошел без него.
Каждый человек должен задумываться о том, каково будет его место в обществе. И делать это нужно уже с самой ранней юности, чтобы потом не оказаться в неприятной ситуации, когда ты уже вырос, должен был состояться, достигнуть чего-то, но твое место в современном обществе тебя совершенно не устраивает, кажется тебе несоответствующим твоим возможностям, талантам и уже появившимся целям. Такую ситуацию чрезвычайно сложно назвать приятной, а потому лично я стараюсь ее избегать. Именно с этой целью я пытаюсь проанализировать себя, свое возможное место в обществе и все соответствующие последствия.
Психокоррекционная работа в образовании – это сущность психокоррекционного воздействия. Психологические модели, объясняющие причины трудностей в развитии ребенка. Содержательная проблематика личности, требующая помощи психолога. Особенности коррекции личностного поведения в подростковом возрасте.
Объект психокорркеции – это люди , имеющие те или иные нарушения психологического здоровья.
Предмет психокорркеции – это процесс восстановления психологического здоровья, осуществляющийся в условиях направленной психологической помощи.
задачи психокоррекционной работы в образовании:
1) Стабилизация эмоционального состояния человека;
2) Повышение самооценки и уверенности в себе;
3) Восстановление и развитие коммуникативных навыков;