<span>С<span>хемы предложений
1) [<u>Григорий</u>, |<em>обожженный внезапной и радостной решимостью</em>|, с трудом удержал
коня <em>и, </em></span><em>(когда</em>
последняя<u>сотня</u>, |<em>едва не растоптав Степана</em>|, промчалась мимо), подскакал к нему]<span>.
</span>
[—, |п.о.|, ═] и, (когда —, |д.о.|, ═),<span> ═].
</span></span><span><span> *</span>|п.о.|
- причастный оборот
</span><span> |д.о.|
- деепричастный оборот</span>
<span><span>
2) [<u>Левин</u> простился с ними <em>и, </em></span><em>(чтобы</em>не остаться одному),
прицепился к своему брату]<span>.
[— </span>═ и, (чтобы ═),
═].
<span>
3) [|<em>По-видимому</em>|, своим словам придавал <u>он</u> немалое значение<em> и, </em></span><em>(чтобы</em>усугубить им цену), старался произносить их врастяжку]<span>.
</span>
[|в.с.|, ═ —
и, (чтобы ═), ═].
</span><span><span> *|</span>в.с.| - вводное слово
<span>
4) [Почему-то про него говорили</span>],
(<em>что</em><u>он</u> прекрасный художник), <em>и (когда</em>
у него умерла мать),
[<em>то</em>бабушка отправила его в Москву]<span>.
</span>
[ ═ ], (что — ═),
и (когда ═
—), [то
— ═].</span>
<span><span>
5) [Спокойно красивую Елизавету Михайловну<u> она</u> разглядывала большими умиленными
глазами</span>],
<em>и (когда</em><u>та</u> ласкала ее<span><em>мягкой и нежной</em></span> рукой),
[<em>то</em>у нее сладко замирало <u>сердце</u>]<span>.
</span>
[— ═], и (когда — ═ O и O), [то
═ —].</span>
<span><span> *</span><span> O и O – однородные
определения (обозначить внутри </span><span>~~~)
6) [<u>Прокофьев</u>, |<em>одеваясь на ощупь в кромешной темноте</em>|, говорил</span>], (<em>что</em><u>писательство</u> – самое <em>тяжелое и заманчивое</em>занятие в мире)<em></em><em>и</em> (<em>что</em>
(<em>если</em>бы<u>он</u> не был геологом), <em>то</em> наверняка сделался бы писателем).<span>
[—, |</span>д.о.|,
═], (что — - O и O ═)
и (что (если —
═), то ═).</span><span><span>
*</span><span> O и O – однородные
определения (обозначить внутри </span><span>~~~)
7) [Изредка маленькая <span><u>снежинка</u></span>прилипала снаружи к стеклу</span>], <em>и (если</em>
пристально вглядеться),
[<em>то</em>можно было увидеть её тончайшее кристаллическое строение]<span>.
</span>
<span> [—</span><span> ═], и (если ═</span>),
[то ═].</span><span><span>
8) [Этот новорожденный <u>барин</u> особенно раздражал Самгина</span>], <em>и, (если</em>б <u>Клим Иванович</u> был способен ненавидеть),
[<u>он</u> ненавидел бы его]<span>.
</span>
<span> [—</span><span> ═], и, (если </span>—
═), [—
═].</span>
<span><span>
9) [<u>Ноги</u> женщины были обожжены<em>и</em> босы</span>],
<em>и (когда</em><u>она</u> говорила), [<em>то</em>подгребала теплую пыль к воспаленным
ступням]<span>.
</span>
<span> [—</span><span> ═ и ═], и (когда </span>—
═), [то ═].</span>
<span>
10)
[Резвый <u>ветер</u> с моря надул паруса],
<em>и, (когда</em><u>солнце</u> взошло) <em>и </em>(городские<u /><u>стены </u>остались за кормою последнего струга), [громкая <u>песня</u> разлилась над просторами
Волги]<span>.
</span>
<span> [—</span><span> ═], и, (когда </span>—
═) и (—
═), [— ═].
</span><span><span>
11) [В голове стало легче, яснее</span>],
[<u>всё</u> как-то сгустилось],
<em>и, (пока</em> в голове происходило это <u>сгущение</u>), [на улице тоже стало тише].</span>
<span> [═, ═], [— ═],
и (пока ═ —), [═, ═]. </span>
__
**Грамматические основы выделены
Весной, в берёзовой роще особенно светло. От обилия солнечного света, от белых стволов раскидистых русских красавиц кажется, что ты попал в волшебную сказку. И не просто в сказку, а в сказку с картинками, которые нарисовала сама госпожа Природа.
"Наш школьный двор достаточно необычный. Каждый день радует запах кипарисов, растущих вдоль забора. Посреди них стоят лавочки, которые всегда заняты детьми. Перед школой каждый день мы делаем зарядку под музыку. Возле школьного здания было построено новое футбольное поле, вокруг которого мы бегаем на уроке физкультуры. Вблизи от поля находится и баскетбольная площадка. Около больших деревьев, тянущихся ввысь, располагается столовая. Во время большой перемены сюда стекается поток голодных школьников. Рядом со столовой старшеклассники устроили детскую площадку. Меня радует то, что в нашем школьном дворе найдётся уголок для каждого".
<span>Назови просто "Школьный двор" или "Двор школы... (и укажи свою)"</span>