СРОЧНО ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ Нужно составить схемы предложений 1) Григорий, обожженный внезапной и радостной решимостью, с трудом
СРОЧНО ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ
Нужно составить схемы предложений
1) Григорий, обожженный внезапной и радостной решимостью, с трудом удержал коня и, когда последняя сотня, едва не растоптав Степана, промчалась мимо, подскакал к нему.
2) Левин простился с ними, и, чтобы не остаться одному, прицепился к своему брату.
3) По-видимому, своим словам придавал он немалое значение и, чтобы усугубить им цену, старался произносить их врастяжку.
4) Почему-то про него говорили, что он прекрасный художник, и, когда у него умерла мать, то бабушка отправила его в Москву.
5) Спокойно красивую Елизавету Михайловну она разглядывала большими умиленными глазами, и, когда та ласкала ее мягкой и нежной рукой, то у нее сладко замирало сердце.
6) Прокофьев, одеваясь на ощупь в кромешной темноте, говорил, что писательство – самое тяжелое и заманчивое занятие в мире и что если бы он не был геологом, то наверняка сделался бы писателем
7) Изредка маленькая снежинка прилипала снаружи к стеклу, и если пристально вглядеться, то можно было увидеть её тончайшее кристаллическое строение.
8) Этот новорожденный барин особенно раздражал Самгина, и, если б Клим Иванович был способен ненавидеть, он ненавидел бы его.
9) Ноги женщины были обожжены и босы, и когда она говорила, то подгребала теплую пыль к воспаленным ступням.
10) Резвый ветер с моря надул паруса, и, когда солнце взошло и городские стены остались за кормою последнего струга, громкая песня разлилась над просторами Волги.
11) В голове стало легче, яснее, всё как-то сгустилось, и, пока в голове происходило это сгущение, на улице тоже стало тише.
1) [<u>Григорий</u>, |<em>обожженный внезапной и радостной решимостью</em>|, с трудом удержал
коня <em>и, </em></span><em>(когда</em>
последняя<u>сотня</u>, |<em>едва не растоптав Степана</em>|, промчалась мимо), подскакал к нему]<span>. </span>
[—, |п.о.|, ═] и, (когда —, |д.о.|, ═),<span> ═]. </span></span><span><span> *</span>|п.о.|
- причастный оборот </span><span> |д.о.|
- деепричастный оборот</span>
<span><span>
2) [<u>Левин</u> простился с ними <em>и, </em></span><em>(чтобы</em>не остаться одному),
прицепился к своему брату]<span>. [— </span>═ и, (чтобы ═),
═]. <span>
3) [|<em>По-видимому</em>|, своим словам придавал <u>он</u> немалое значение<em> и, </em></span><em>(чтобы</em>усугубить им цену), старался произносить их врастяжку]<span>. </span>
[|в.с.|, ═ —
и, (чтобы ═), ═]. </span><span><span> *|</span>в.с.| - вводное слово <span>
4) [Почему-то про него говорили</span>],
(<em>что</em><u>он</u> прекрасный художник), <em>и (когда</em>
у него умерла мать),
[<em>то</em>бабушка отправила его в Москву]<span>. </span>
[ ═ ], (что — ═),
и (когда ═
—), [то
— ═].</span> <span><span>
5) [Спокойно красивую Елизавету Михайловну<u> она</u> разглядывала большими умиленными
глазами</span>],
<em>и (когда</em><u>та</u> ласкала ее<span><em>мягкой и нежной</em></span> рукой),
[<em>то</em>у нее сладко замирало <u>сердце</u>]<span>. </span>
[— ═], и (когда — ═ O и O), [то
═ —].</span> <span><span> *</span><span> O и O – однородные
определения (обозначить внутри </span><span>~~~)
6) [<u>Прокофьев</u>, |<em>одеваясь на ощупь в кромешной темноте</em>|, говорил</span>], (<em>что</em><u>писательство</u> – самое <em>тяжелое и заманчивое</em>занятие в мире)<em></em><em>и</em> (<em>что</em>
(<em>если</em>бы<u>он</u> не был геологом), <em>то</em> наверняка сделался бы писателем).<span> [—, |</span>д.о.|,
═], (что — - O и O ═)
и (что (если —
═), то ═).</span><span><span> *</span><span> O и O – однородные
определения (обозначить внутри </span><span>~~~)
7) [Изредка маленькая <span><u>снежинка</u></span>прилипала снаружи к стеклу</span>], <em>и (если</em>
пристально вглядеться),
[<em>то</em>можно было увидеть её тончайшее кристаллическое строение]<span>. </span>
<span> [—</span><span> ═], и (если ═</span>),
[то ═].</span><span><span>
8) [Этот новорожденный <u>барин</u> особенно раздражал Самгина</span>], <em>и, (если</em>б <u>Клим Иванович</u> был способен ненавидеть),
[<u>он</u> ненавидел бы его]<span>. </span>
<span> [—</span><span> ═], и, (если </span>—
═), [—
═].</span> <span><span>
9) [<u>Ноги</u> женщины были обожжены<em>и</em> босы</span>],
<em>и (когда</em><u>она</u> говорила), [<em>то</em>подгребала теплую пыль к воспаленным
ступням]<span>. </span>
<span> [—</span><span> ═ и ═], и (когда </span>—
═), [то ═].</span> <span> 10)
[Резвый <u>ветер</u> с моря надул паруса],
<em>и, (когда</em><u>солнце</u> взошло) <em>и </em>(городские<u /><u>стены </u>остались за кормою последнего струга), [громкая <u>песня</u> разлилась над просторами
Волги]<span>. </span>
<span> [—</span><span> ═], и, (когда </span>—
═) и (—
═), [— ═]. </span><span><span>
11) [В голове стало легче, яснее</span>],
[<u>всё</u> как-то сгустилось],
<em>и, (пока</em> в голове происходило это <u>сгущение</u>), [на улице тоже стало тише].</span> <span> [═, ═], [— ═],
и (пока ═ —), [═, ═]. </span> __ **Грамматические основы выделены
Вот и наступила хОлодная пОра. Это пришла зИма. РебЯтишки рады зИме. С неба падАют снЕжинки. Скоро их будет так много, что они преврАтятся в сугробы. ПрибЕгут из школы дети и будут лЕпить снЕговиков. На голОвы снЕговикам наденут мАленькие вЕдёрки. Вместо носа прилЕпят морковку. Поставят рядом мЕтлу. А рядом со снЕговиком построят лЕдяную горку. И зИмой есть много интересныз вЕсёлых игр.
1) Человек-подлежащее (подл), есть-сказуемое (сказ); хорошее-подл, есть-сказ 2)Нет-сказ, величия-подлеж.; нет-сказ, простоты-подлеж. 3)тут только по одиночке идут главные члены Путь- полдеж.; не есди сказ 4)Я-подлеж.,смотрел-сказ;и могли и прийти сказ 5)"Соловьиная школа"-подлеж, пошла сказ