Термин средние века был впервые введен в научный оборот итальянскими гуманистами в 15 веке, в начале эпохи возрождения. Под термином средние века подразумевается этап всемирно исторического развития человеческого общества, предшествующий капитализму. Точнее средние века это период, который отделяет античную цивилизацию от прединдустриальной цивилизации, это серединный период.
Средневековая цивилизация - процесс прогрессивного развития
человеческого общества в период от гибели античной цивилизации до появления прединдустриальной цивилизации.
Средневековая цивилизация развивалась в двух вариантах:
первый это средневековая цивилизация запада или западноевропейская цивилизация;
второй это средневековые цивилизации востока, среди них: конфуцианская цивилизация (в Китае) ; цивилизации Японии; индийская цивилизация и исламская цивилизация. Пограничное положение между востоком и западом занимает
византийская цивилизация. Надо отметить, что единой периодизации для всех средневековых цивилизаций пока нет. Западноевропейская средневековая цивилизация проходит в 3 этапа: первый период раннего средневековья (5-11век) ; второй период разам юг о феодализма (11-15 век) ; третий период позднего феодализма и начало нового раннего времени (16" 17 века) .
<span>Приведенная выше хронология разработана и соответствует в основном западноевропейской цивилизации. В странах востока средневековые цивилиэационные процессы начинались гораздо раньше, но и заканчивались гораздо позже. Для востока раннее средневековье 2-9 века. Опять же это усредненные условные ориентиры. Классическое средневековье на востоке 10-16века. </span>
В Турции школьная форма различается на разных ступенях обучения.
Так, например, в начальной школе ученики носят синюю форму. В средней
и старшей школе мальчики надевают темно-серые брюки, белые или голубые
рубашки, пиджаки и галстуки. Девочки носят юбки и рубашки того же цвета,
что и мальчики, а также галстуки. В большинстве частных школ введены
собственные варианты школьной формы.
В Японии для большинства средних и старших школ
школьная форма считается обязательной. Чаще всего это белая рубашка
и темные пиджак и брюки для мальчиков, форма называется "гакуран",
и белая блуза, темные пиджак и юбка для девочек, или же "сейлор фуку" –
"матросский костюм", с отличительно ярким галстуком. Деталь гардероба
японской школьницы – гольфы или носки. К форме обычно прилагается
большая сумка или портфель. Школьники начальных классов, как правило,
одеваются в обычную детскую одежду.<span>
</span>
В США и Канаде существует школьная форма во многих
частных школах. Государственные школы определяют дресс-код для своих
учеников. Запрещены слишком открытые топы, низко сидящие брюки.<span />
К началу III века до н. э. борьба между патрициями и плебеями завершилась, так как плебеи добились всего, к чему стремились. Главным результатом было установление мира внутри Римского государства, достижение гражданского равноправия. Только теперь римляне могли в полной мере считать свое государство республикой, то есть «общим делом». Достижение внутреннего единства и гражданского равноправия помогло римлянам победить внешних врагов и способствовало превращению Рима в мировую державу.
В 509 году до н. э. в Риме была установлена республика.
Римляне смогли отстоять свою республику в борьбе с внешними врагами.
А)<span> 1828 год;
б) </span><span>1904 </span><span>год;
</span>в) <span>1812 год;
</span>г) <span>1822 год;
</span><span>д) 1854-1855 год.
Соответственно, ответ: вгадб.</span>