Я конечно не очень такой человек который стихи сочиняет. Но могу сочинение написать я бы так написала:
Делает нас друзьями то что мы помогаем друг другу . Делимся советами по учёбе или в личной жизни и т.д. . Друг - это тот человек который не бросит в критической или любой иной ситуации и поможет в любой момент.
надеюсь этого бало достаточно
саморазвитие помогает нам развиваться без помощи других
1)Менеджмент, управление и организация труда - в частности общение с людьми и указание к работе
2) а) мышление, внимание и интеллект, сосредоточение на объекте;
б) общение, мнемическая память и эмоциональность, впечатление;
в) опять же общение в качестве процесса, агрессия как свойство и психическая повышенная возбудимость или психоз как состояние;
г) обработка полученной информации, эмоциональность, подавленность;
д) мышление и общение, интеллект и память, нейтральное переживание. <span><span> </span></span>
В последние десятилетия проблема оптимизации социальной работы становится особенно актуальной, что определяется современным состоянием социальной действительности, реальной конкурентной средой, которая сложилась в сфере услуг. Это обусловлено, во-первых, обострением ряда социальных проблем, таких как дифференциация населения, безработица, появление беженцев и вынужденных переселенцев и т. д. Во-вторых, относительной молодостью социальной работы как науки, которая вынуждена одновременно и разрабатывать методологические основы данной области знания, и строить эффективную систему социальной помощи. И, наконец, в-третьих, запросами практики, которые за последние годы претерпели количественные и качественные изменения, что говорит не только о расширении числа нуждающихся в социальной защите, но и об усложнении их проблем. В этих условиях повышение эффективности организации социальной работы в целом и на отдельных ее уровнях, согласно авторам, может быть реализовано посредством обращения к личностным ресурсам специалистов. Поэтому в данной статье внимание сосредоточено на индивидуально-психологических особенностях личности специалиста, выявлена их взаимосвязь с предпочитаемой категорией получателей услуг и стратегией организации социального взаимодействия с ними. Представленные результаты открывают новые возможности для оптимизации социальной работы, поддержания ее конкурентоспособности в современном мире.
1) Я умственно развятый. Я старательно учу материал. Я не ленюсь и внимательно слушаю урок.
2) Я не оставляю друзей в беде. Я не игнорирую друзей и всегда поддерживаю их интересы. Я провожу с друзьями много времени.
3) Я помогаю родителям по дому. Я стараюсь находить общий язык с родителями. Я поддерживаю родителей.
4) Я увлекаюсь спортом. Я питаюсь здоровой пищей. Я часто нахожусь на свежем воздухе.
5) Я часто посещаю музеи. Я каждый выходные езжу в театр. Я увлекаюсь изучением различных видов культуры.
6) Я веду за собой людей. Я не боюсь своей точки зрения. Я мудро оцениваю ситуацию.