Это задание индивидуальное.
но, лично для меня это будет выглядеть так:
учеба-4
активность-3
поступки-5
достижения-4
отношение к окружающим-5
ЗОДЧЕСТВО, то же, что архитектура.
<span>АРХИТЕКТУРА (лат. architectura, от греч. architekthon — строитель) (зодчество) , искусство проектировать и строить здания и др. сооружения (также их комплексы) , создающие материально организованную среду, необходимую людям для их жизни и деятельности, в соответствии с назначением, современными техническими возможностями и эстетическими воззрениями общества. Как вид искусства архитектура входит в сферу духовной культуры, эстетически формирует окружение человека, выражает общественные идеи в художественных образах. Историческое развитие общества определяет функции и типы сооружений (здания с организованным внутренним пространством, сооружения, формирующие открытые пространства, ансамбли сооружений) , технические конструктивные системы, художественный строй архитектурных сооружений. Архитектурная организация пространства населенных пунктов, создание городов и поселков, регулирование систем расселения выделились в особую область — градостроительство. В архитектуре взаимосвязаны функциональные, технические, эстетические начала (польза, прочность, красота) . Назначение, функции архитектурного сооружения определяют его план и объемно-пространственную структуру, строительная техника — возможность, экономическую целесообразность и конкретные средства его создания. Образно-эстетическое начало архитектуры связано с ее социальной функцией и проявляется в формировании объемно-пространственной и конструктивной структуры сооружения. Выразительные средства архитектуры — композиция, тектоника, масштаб, пропорции, ритм, пластика объемов, фактура и цвет материалов, синтез искусств и др. Во 2-й пол. 19-20 вв. социальные и научно-технические сдвиги вызвали появление новых функций, конструктивных систем, художественных средств архитектуры, индустриальных методов строительства.</span>
Biz kecha teatrda chiroyli raqslar kõrdik.
Kecha biz toğlarda gozal manzaralar kõrdik.
Bugun darsta biz nafis asar yod oldik.
Kechagi raqs tomoshabinlarga juda yoqdi.
Samarqandda naqqoshlarni juda chiroyli chizishadi.
Kecha maktabimizga xonandalar kelishdi.
Ertaga balet raqqosalari Moskvaga ketishyabdi.
Oromgohda biz mussavirlarni kõrdik.
ВОТ НАДЕЮСЬ ПОЛУЧИШ 5 !
Конёнков родился 28 июня (10 июля) 1874 года в селе Караковичи (ныне Ельнинского района Смоленской области) в крестьянской семье. Белорус. Учился в МУЖВЗ, а позднее в Высшем художественном училище Императорской Академии художеств в Санкт-Петербурге у профессора В. А. Беклемишева. Дипломная работа Конёнкова «Самсон, разрывающий узы» показалась слишком революционной и по распоряжению чиновников Академии художеств была уничтожена.
В 1897 году посещает Францию, Италию, Германию. В конце XIX века выступил с реалистической скульптурой «Камнебоец».
Это время. 11 часов плюс 2 равно 1 час