Ответ:
Объяснение:
Однажды случилось половодье. Снега начали таять, река увеличила водность. Зайцы оказались в ловушке. Они стали вылазить на маленькие островки, взбираться на пни. Им было холодно и страшно.
Но проявил великодушие дед Мазай. Он, проплывая на лодке, забирал зайчат к себе. Дед Мазай спас всех зайчат и дал им напутствие больше не попадаться в ловушки природы. Дед Мазай - человек добрый, чуткий, искренний.
Подробнее - на Znanija.com - znanija.com/task/12076373#readmore
5)<span>И боже, какое облегчение, когда наконец вот уже который раз треснул на Вожатовых плечах:
</span><span>а)тулуп,
6)</span><span>Пётр Вяземский замечал, что Гринёв не мог оказаться в гарнизоне, если его докуметы были предназначены для
а)лейб-гвардии ,
</span>7)<span> Строки этого "друга свободы" стали эпиграфом к одной из глав повести "Капитанская дочка"
а) Фонвизин </span>
Темы и подробные планы к сочинениям по роману А.С. Пушкина "Капитанская дочка"
Предлагается четыре темы на выбор и подробные планы к ним:
1.Становление личности Петра Гринева.
2.Проблема чести и долга в произведении А.С.Пушкина «Капитанская дочка» (на примере образов Гринёва и Швабрина).
3.Образ Пугачёва в романе « Капитанская дочка».
4. Смысл названия романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка».
Темы сочинений по роману А.С. Пушкина «Капитанская дочка»
1.Становление личности Петра Гринева.
2.Проблема чести и долга в произведении А.С.Пушкина «Капитанская дочка» (на примере образов Гринёва и Швабрина).
3.Образ Пугачёва в романе « Капитанская дочка».
4. Смысл названия романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка».
ПЛАН к теме №1 «Становление личности Петра Гринёва»
I.Вступление.
Связь романа Пушкина с современностью.
II.Основная часть.
1.Детство и юность, среда, в которой воспитывался герой.
2. Самостоятельная жизнь Петра Гринёва- утрата многих иллюзий, становление души и характера:
а) встреча с Зуриным;
б) встреча с вожатым;
в) жизнь в Белогорской крепости, взросление героя, укрепление лучших задатков характера.
3.Гринёв во время грозных исторических событий.
4. История отношений с Пугачёвым.
5. Отношение Гринёва к людям –умение любить, помогать, прощать.
III. Заключение.
Во всех тяжёлых жизненных ситуациях нужно сохранять доброту и благородство.
ПЛАН к теме №2 Проблема чести и долга в произведении А.С.Пушкина «Капитанская дочка» ( на примере образов Гринёва и Швабрина).
I.Вступление.
Мужество и благородство проявляются в жизненных испытаниях.
II.Основная часть.
1.Гринёв и Швабрин- представителя русского дворянства. Что у них общего?
2.Отношение героев к людям.
3.Поведение героев в ситуациях нравственного выбора.
4.Отношение героев к Маше Мироновой. Любил ли Швабрин Машу?
III. Заключение.
Как судьба героев соотносится с эпиграфом к роману.
План к теме №3 Образ Пугачёва в романе « Капитанская дочка».
I.Вступление.
Историческая тема в творчестве А.С. Пушкина.
II.Основная часть. Характеристика Пугачёва.
Первое появление Пугачёва на страницах романа.
Портретная характеристика героя.
Черты характера , противоречивость натуры Пугачёва.
Пугачёв и народ.
Сочувствие , сострадание рассказчика Пугачёву. Смысл последней встречи на казни.
III. Заключение.
Взгляды А.С. Пушкина на восстание Пугачёва.
ПЛАН теме №4 Смысл названия романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка».
I.Вступление. Основная тема и проблема романа Пушкина « Капитанская дочка».
II.Основная часть.
1.Первое впечатление Гринёва от Маши Мироновой.
2.Черты , которые проявляются в характере Маши в её отношениях к родителям, Гринёву, Швабрину.
3.Как раскрывается личность Маши в её любви к Гринёву.
4.Отношение к Маше других персонажей произведения.
5. Как дополняет образ Маши её встреча в Петербурге с Екатериной II.
III. Заключение.
Маша Миронова- любимая героиня А.С. Пушкина.
Вокруг меня люди погибают
я вижу их в последний раз
пытаюсь выжить среди крови
и каждый раз осозновая что может я умру
борюсь я за жизнь свою удары получая
и жду
и жду
и жду я свой конец