В
семье богатых помещиков родился слепой мальчик Петрусь. Мать очень любила и
баловала его. Воспитанием мальчика занимался его дядя Максим.<span> Приобщение Петра к
музыке началось с его общения с Иоахимом – конюхом, великолепно умеющим играть на дудке и петь народные песни, которые
очень нравились слепому мальчику.</span>
Когда мама мальчика
заметила его интерес к музыке, она привезла в дом пианино и стала приобщать его
к игре на инструменте.
Однажды в монастыре Петрусь познакомился с
другими слепыми юношами, он осознает полноту своего несчастья, но дядя не дает
ему упасть духом, и вместе с другими слепцами Петрусь отправляется в
странствие. Возвращается он совсем другим человеком, познав мир во всем его
многообразии. Единственным другом Петруся была Эвелина, на которой он и женился.
Все это время он занимался музыкой, брал уроки у знаменитого музыканта, и через
три года сам стал талантливым музыкантом и выступал на площадях, радуя людей
своим искусством.<span>
<span>Дядя Максим понимает, что он не зря прожил свою
жизнь и сумел вырастить из Петруся достойного уважения человека.</span></span>
Сказка — ложь, а песня — правда.
Сказка — складка, а песня — быль.
Сказка складом, песня ладом красна.
Хороша сказка, да последняя.
Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.
Бывает свинка золотая щетинка, да в сказках.
Быль за сказкой не угоняется.
Быль не сказка: из нее слова не выкинешь.
Девичьи сны да бабьи сказки.
Жил был царь, у царя псарь, да не было пса — и сказка вся.
Каков ни есть, а хочет есть. Сесть на пенек да съесть пирожок (из сказки).
Кто съел пирог? — Не я. — А кому дать еще? — Мне (из сказки).
Мал бывал — сказки слушал; вырос велик — сам стал сказывать, да не слушают.
Не дочитав сказки, не кидай указки!
Пошла душа по рукам — у черта будет (из присказки).
Рассказывай сказки! Говори, я слушать стану!
Спать я не сплю и дремать не дремлю, а думаю я думу (из сказки).
Хорошо сказывать сказку про римский огурец (из Крылова).
Это присказка, а сказка будет впереди.
Денис
Гоголь грустит о том,что не осталось добрых,честных,порядочных людей.Что в России в каждом городе такая история.Сам автор пишет,что в моей комедии только один положительный герой--это смех...И если взятки берут самые главные герои,то что же говорить о мелких чиновниках.Воруют и берут взятки все...
Как описывали Лео?
что хочет вам автор рассказать?
понравилась ли вам сказка и чему она учит?
какой момент вам понравился?
сказка является волшебной?
кто такой Васька?
если бы ты был автором какое бы ты название придумал?какие второспенные герой в сказке?какая картина вырисоваеться когда читаешь сказку. если бы тебе задали пересказ ать отрыврывок какой ты бы выбрал?
том 1 часть 2 Тушин, Тимохин - примеры истинного героизма: скромные, не похожие на героев, честно и добросовестно исполняющие свой воинский долг. Шенграбенское сражение вообще было выиграно благодаря инициативе Тушина, который, посоветовавшись со своим фельфебелем Захарченко, которому очень доверял - проверь, правильно ли написано! - решил, что неплохо бы поджечь ту даравеньку, из которой их обстреливали. И поджёг! А потом не знал, как себя держать в палатке Багратиона, где его распекали за оставленную пушку, и если бы не князь Андрей - тоже, кстати, пример героизма в этом эпизоде, то всё бы кончилось совсем печально для Тушина...
А вот Долохов в этом же сражении "Героизм" проявил, чтобы вернуть себе офицерское звание... Роту-то остановил Тимохин, а не Долохов!
В общем, перечитай страничек 30 - и всё станет ясно!