Реформы 1860-70-х годов 19в. немало способствовали модернизации русского общества. Отмена крепостного права дала резкий толчок развитию экономики, а это в свою очередь, породило нужду в грамотных работниках и квалифицированных специалистах.
Отсюда развитие системы образования. Появление частных образовательных учреждений, было положено начало широкому образованию женщин.Появились внешкольные формы образования - рабочие школы для взрослых и работников - детей. Нужды промышленности двигали и научные достижения. Классические примеры это работы Д.И. Менделеева по химической технологии,лампа накаливания П.Н. Яблочкова,создание первого в мире гусеничного трактора Ф.А. Блиновым.
Для развития экономики необходимо было изучить географию Российской империи и других стран.
Отсюда путешествия Н.Н.Миклухо -Маклая и П.П.Семенова(Тянь-Шаньского).
Новая социальная реальность вызывала пристальный интерес литераторов.Начинает формироваться реалистическое направление в литературе. Яркий пример тому Ф.М.Достоевский.
Как противопоставление грубой, невежественной реальности возникает символизм ( З.И.Гиппиус).
Общественные реалии заставляют задуматься об исконных началах русского народа, обратиться к его истории. Этим заняты объединения художников и музыкантов - "могучая кучка"(М.П. Мусоргский идр.) и "передвижники" (В.Г.Перов и др.).В архитектуре формируется национальный стиль ( здание Исторического музея в Москве и др.). Меценатами творческих людей выступают русские предприниматели, например П.М. Третьяков.
Великие реформы 60-70-х годов 19в. способствовали подъему русской культуры.
Кодекс тайного монастіря біл написан в 12 веке
Василий 3 ещё при жизни начал борьбу с родовитым боярством, ограничивал их привилегии. После его смерти править должен был его сын, наследник (Иван Грозный), но был ещё маленьким. Регентом стала мать Ивана, Елена Глинская. Она продолжила борьбу с боярами, которые, по всей видимости, ее и отравили. В итоге остался Иван Грозный, который все ещё был ребёнком. От его лица стали править бояре (воспользовались ситуацией). Последствиями стало расхищение казны боярами, присвоение ими государственных земель, взяточничество и коррупция.
1) Брахманы
Чтение молитв
2)Земледельцы
Работа на земле
3) Воины
Военные завоевания
4)Слуги
Прислуживают людям высших каст
Итальянский фашизм не подразумевал расовой теории, которая типична для немецкого национал-социализма.
Кроме
того, в названии немецкой партии было слишком много "коммунистических"
слов (Социалистическая Немецкая Рабочая Партия) , и советские идеологи
предпочитали называть НСДАП просто "немецкими фашистами".
Если
подходить объективно, то НСДАП и ВКПб отличались минимально: у одних
было разделение людей по национальному признаку, а у вторых по
социальному.
С фашизмом (впрочем как и с коммунизмом) у НСДАП были
общие внешние признаки: любовь к массовым парадам, огромные строения,
тяга к униформам и гипертрофированный патриотизм.
Национализм
отличается от этих двух движений относительной умеренностью:
националисты в Шотландии хотят отделится от Великобритании, но делают
это на парламентском уровне, и при этом никак не притесняют другие
нации.