Ответ:
выстрагивание фуганком кромок досок с целью их выравнивания
В задачу медико-социального специалиста, обладающего знаниями психофизиологических особенностей инвалидов соответственно причине, приведшей человека к такому состоянию, входит определение степени возможности его участия в трудовой деятельности, помощи в адаптации к новым условиям, определение режима питания и формирование соответствующего образа жизни. При оказании медико-социальной помощи инвалидам социальный работник руководствуется как запросами самого инвалида, так и целесообразностью и полезностью проводимых мероприятий в конкретных условиях проживания и пребывания пациента (в доме-интернате, в других учреждениях). Большое значение имеет заинтересованность самого инвалида в проведении социальных программ.
Социальный работник совместно с медицинскими работниками оказывает организационную помощь при проведении медико-социальной реабилитации в условиях стационара или на дому, помогает в организации санаторно-курортного лечения, способствует приобретению необходимых тренажеров, средств передвижения, корригирующих аппаратов, организует по показаниям медико-генетическую консультацию родителей больных детей. Часто возникает необходимость обеспечить диетическим питанием детей инвалидов, страдающих диабетом, почечной недостаточностью и другими заболеваниями.
Так, оптимальным является устранение или полная компенсация повреждений путем проведения восстановительного лечения. Оценка результатов проведения мероприятий медицинской, социальной и профессиональной реабилитации осуществляется специалистами учреждения государственной службы МСЭ при очередном освидетельствовании инвалида или в порядке его динамического наблюдения врачами и специалистами по социальной работе.
1)D2 F2 L2 B D2 B2 D2 B2 U2 R' B D2 F' D' L' R U B D F2
<span>2)B2 U2 F2 L R' U' R2 F' D' U F' U R F U2 B' U </span>
<span>3)D2 U2 L2 R' B2 D' L' B' U' L B L' R' F U' L' B2 U B </span>
<span>4)R2 F2 D' U' R2 B U2 R2 D R' D L' B2 U' B D F' R U2 </span>
<span>5)U' R2 U' R2 D F2 U2 R' F L' U F2 D L B L2 F2 D' F </span>
6)U2 R' B2 D2 L D' U L' B L R' F' D B L' D L D R
7)B2 U' F2 L2 R2 D B2 U' B2 L' D' F' R' B U L B' L2 D2 F'
8)D L2 F2 D L2 D U F L' D U B' U L' U2 B' R' B2 F'
9)R' F2 L D2 R' D' U L B L' U B' R U' F' D' F2 R B'
10)L2 B' R2 D2 L2 U B' D2 R D2 L D' F' U R' U2 L R2 F2
11)R2 D' F2 D2 L2 U2 B' F' U' R B' L' D' U' B2 L' D R2 B'
<span>12)F' U2 B U2 L2 F' U2 F' D2 R B2 D' U L' R2 B R U2 B' U</span>