1.3. девиантное поведение как результат нарушения процесса социализации Термин «социализация», несмотря на его широкую распространённость, не имеет однозначного толкования среди представителей различных наук. Проблема социализации отражена в работах ведущих социальных психологов (Б.Г. Ананьева, В.С. Мерлина, И.С. Кона, Е.С. Кузьмина, Б.Д. Парыгина), а также педагогов (Р.Г. Гуровой). Процессы десоциализации и ресоциализации рассмотрены криминологами, юристами, в частности в работах Ю.М. Антоняна, В,Н. Кудрявцева, Н.А. Стручкова, А.Р. Ратинова, A.M. Яковлева и других.И.С. Кон определяет социализацию как «усвоение индивидом социального опыта, в ходе которого создается конкретная личность» (49, С. 22). Б.Д. Парыгин дает следующее определение социализации: «Процесс социализации - вхождение в социальную среду, приспособление к ней, освоение определенных ролей и функций, которое вслед за своими предшественниками повторяет каждый отдельный индивид на протяжении всей истории своего формирования и развития». (63, С. 124)Г.М. Андреева рассматривает социализацию как «двусторонний процесс, включающий в себя, с одной стороны, усвоение индивидом социального опыта путем вхождения в социальную среду, систему социальных связей, с другой стороны (часто недостаточно подчеркиваемой в исследованиях), процесс активного воспроизводствасистемы социальных связей индивидом за счет его активной деятельности, активного включения в социальную среду». (3, С. 338) Итак, социализация предполагает включение в систему общественных отношений и самостоятельное воспроизводство этих отношений.Процесс социализации, или, по словам Л. С. Выготского, «процесс врастания в человеческую культуру», осуществляется как в результате целенаправленных воспитательных усилий, осуществляемых семьей, учебно-воспитательными учреждениями, так и в результате непосредственного влияния среды при активном избирательном отношении индивида к нормам, ценностям своего окружения, к оказываемым воспитательным воздействиям, при активном взаимодействии со своим окружением и самостоятельном воспроизводстве социальных связей.Социализация человека происходит в ситуации, когда он имеет дело с множеством обстоятельств, оказывающих то или иное влияние на него, и требующих от него определенного поведения и определенной активности. Эти обстоятельства можно условно назвать факторами социализации.
I. Долг и обязанность. 1. Что такое "Защита отечества"; 2. "Путешествие в прошлое"; 3. Долг и обязанность защищать родину распространяются на любого гражданина России; II. В чём заключается военная служба? 1. Возраст призыва на военную службу; 2. "Жил на свете человек"; 3. Обязанности военнослужащих; 4. Должностные и специальные обязанности; III. Готовить себя в исполнению воинского долга 1. Мобильные войска; 2. Военная служба-подготовка; 3. Что такое "подготовка к воинской службе"?
У всякого человека есть два воспитание: первое, что дают ему другие, и гораздо более важное, которое он дает себе сам. Самое первое воспитание мы получаем от родителей, они учат нас убирать, не ругаться, слушаться старших и т.д. Следом воспитание нам дают учителя, школа нам становится второй семьей, а в каждой семье свои правила. Здесь нас учат быть ответственными за свои поступки, трудиться... Но конечно наиболее главное это самовоспитание, ведь родители и учителя не будут с нами все время, и надо самому контролировать себя. Кажется не сложный выбор: помочь человеку, попросившему помощь или нагрубить ему, но многие поступают неправильно. Каждый случай превращается в жизненный урок, показывая, как важно самовоспитание, и это уже наш выбор, видим мы закономерности или нет. Итак, самое главное воспитание - это самовоспитание, ведь именно с самим собой один на один мы бываем чаще всего.
Первые монеты чиканились в малоазийский государстве Лидии. Новейшие исследования это подтверждают – первые монеты на Земле появились там в VII в. до н. э., их изготовляли из электра – сплава серебра и золота.
Люди перешли на бумажные деньги, потому что они начали понимать ценность тох веществ из которых они делали эти монеты. Например: золото или серебро.
не забудьте нажать на кнопочку "спасибо")
Политические: право принимать участие в выборах, референдумах, свободно избирать и быть избраным; право объединяться в политические партии и общественные организации; право прводить митинги.. .
гражданские: право на жизнь; право на свободу и личную неприкосновенность; право на тайнгу кореспонденции, телефонных разговоров; право на свободу передвижения и свободный выбор места прживания; право на свободу слова, свободное выражения своих взглядов
культурные -доступность образования -свобода творчества <span>-участие в культурной жизни</span>