<span>а</span>)
Я,Вас(вы)
б)
"Натруженные руки матерей,
Святее Вас нет ничего на свете!"
ПрАчечная - пра/чеч/на/я - 4 слога
п - [ п ] - согласн., глух., парный, пара [б], твёрд., пран., пара [п' ]
р - [ р ] - согласн., сонорн., непарн., твёрд., пара [ р' ]
а - [ а ] - гласн., ударн.
ч - [ ч' ] - согласн., глух., непарн., мягк., непарн.
е - [ и ] - гласн., безуд.
ч - [ ш ] - согласн., глух., парн., пара [ ж ], твёрд., непарн.
н - [ н ] - согласн., сонорн., непарн., твёрд., парн., пара [ н' ]
а - [ а ] - гласн., безуд.
я - [ й' ] - согласн., звонк., непарн., мягк., непарн.
- [ а ] - гласн., безуд.
_________
9 б., 10 зв.
1) Для начала, когда диктант читаю целиком, нужно вникнуть в текст.
2) Затем, когда учитель прочитал диктант, если вам не понятно значение незнакомого слова, то его нужно уточнить у педагога.
3) Не бросайтесь записывать текст во время первого прочтения, сосредоточьтесь на предложении.
4) Во время диктовки каждой фразы по частям не торопитесь. Ставьте только те знаки препинания, которые не вызывают у вас вопросов. Так же сконцентрируйтесь на правильном написании слов.
5) Затем, когда вы написали весь текст, учитель будет читать текст повторно, так вот обращайте внимание на то, когда она будет выделять голосом знаки препинания
6) После написания есть время, когда можно проверить весь текст. Так вот не следует здесь торопиться. Для начала вдохните и представьте себя там где вам хорошо. Затем внимательно прочтите диктант. Обращая на знаки препинания, где есть спорные места, то проговорите про себя, подумаете какую функцию они выполняют. А после так же проверьте те слова, которые у вас вызывают подозрение в написании.
У Гагина было именно такое лицо, милое, ласковое, с большими мягкими глазами и мягкими курчавыми волосами. (милое, ласковое – однородные) День давно погас, и вечер, сперва весь огнистый, потом ясный и алый, потом бледный и смутный, тихо таял и переливался в ночь, а беседа наша все продолжалась, мирная и кроткая, как воздух, окружавший нас. (огнистый, ясный и алый; бледный и смутный; мирная и кроткая – однородные) Последние умирающие плошки, зажженные студентами в саду гостиницы, освещали снизу листья деревьев, что придавало им праздничный и фантастический вид. (праздничный и фантастический – однородные) С обеих сторон, на уступах, рос виноград; солнце только что село, и алый тонкий свет лежал на зеленых лозах, на высоких тычинках, на сухой земле, усыпанной сплошь крупным и мелким плитняком, и на белой стене небольшого домика, с косыми черными перекладинами и четырьмя светлыми окошками, стоявшего на самом верху горы, по которой мы взбирались. (алый тонкий; косыми чёрными – неоднородные) Словно на прощание примчались звуки старинного лансеровского вальса. (старинного лансеровского – неоднородные) Со своими курчавыми блестящими волосами, открытой шеей и розовыми щеками он сам был свеж, как утро. (курчавыми блестящими – неоднородные)
что то такое)
<span>Хорошая книга всегда
увлекательна и познавательна. Она завораживает с первых страниц, заставляя
задумываться и испытывать сильные эмоции. Она наполнена глубоким смыслом,
оригинальными и необычными идеями. Книга должна быть написана богатым языком.
Нужно читать разные книги, а не увлекаться одним жанром. Лучше начинать с
классики. Классическая литература обязательна для всех. Она учит видеть красоту
мира, быть чуткими и миролюбивыми. Научно-популярная литература так же важна.
Она расширит ваш кругозор и расширит знание о мире. Пусть книга станет вашим
лучшим другом. </span>