Усский алфавитсостоит из 33 букв, 10 из которых предназначены для обозначения гласных звуков и соответственно называются гласными. 21согласная буква служит для обозначения согласных звуков. Кроме того, в современном русском языке есть две буквы, которые никаких звуков не обозначают: ъ (твёрдый знак), ь(мягкий знак).
2. Все звуки русского языка делятся на гласные и согласные.
Гласные звуки — это звуки, которые образуются при участии голоса. В русском языке их шесть: [а], [э], [и], [о], [у], [ы].
Согласные звуки — это звуки, которые образуются при участии голоса и шума или только шума.
а) Согласные звуки делятся на твердые и мягкие. Большинство твердых и мягких согласных образуют пары по твердости-мягкости:
(апостроф справа вверху обозначает мягкость согласного звука). Например, лук — [лук]и люк — [л′ук].
б) У некоторых согласных звуков отсутствуют соотносительные пары по твердости-мягкости, то есть в языке существуют непарные твердые согласные [ж], [ш], [ц] (всегда только твёрдые) и непарные мягкие согласные [ш′], [й], [ч] (всегда только мягкие).
Примечания:
у звуков [й], [ч] не принято обозначать мягкость апострофом, хотя в некоторых учебниках она обозначается;звук [ш′]обозначается на письме буквой щ;черта сверху над звуком обозначает удвоенный (долгий) звук. В некоторых учебниках обозначают долгие согласные так:[ван:а] — ванна.
в) Согласные звуки, образованные при участии голоса и шума, называются звонкими(например, [д], [д′], [з], [з′] и др.); если в образовании звуков участвует только шум, то такие звуки называются глухимисогласными (например, [т], [т′], [с], [с′] и др.). Большинство звонких и глухих согласных в русском языке образуют пары по звонкости-глухости:
г) Звуки [й], [л], [л′], [м], |м′], [н], [н′], [р], [р′] не образуют соотносительной пары с глухими согласными, следовательно, они являются непарными звонкими (непарные звонкие согласные еще называются сонорными, это звуки, в образовании которых участвует и голос и шум). И наоборот, глухие согласные, не образующие пары со звонкими, являются непарными глухими. Это зву
Зачем человек ест.
<span> Все живые организмы
питаются. </span>
Человеку необходимо определённое количество пищи, чтобы
нормально развиваться,
расти, обеспечивать себя энергией.
<span> Если тебе предложить
на выбор стакан кефира, бутерброд с сыром или жа- </span>
реный пончик, ты, конечно, выберешь пончик, но вкус пищи,
оказывается, не самое
главное для здоровья. И наиболее полезные продукты бывают
далеко не самыми
любимыми.
<span> Когда ты съешь кусок
хлеба с маслом, то не хлеб и масло сразу всасываются </span>
в кровь и питают твои мышцы, помогают работать всему
организму.В желуд-
ке и кишечнике пища переваривается и расщепляется,
полученные в резуль-
тате переваривания пищи вещества попадают в кровь и
разносятся по всему
<span>организму, обеспечивая необходимым питанием каждую клетку
нашего тела. Вопрос « Как правильно
питаться» волнует любого человека, желающего получать от </span>
пищи не только удовольствие, но и пользу. Правильное пита –
ние – залог здоровья организма. Огромное количество болезней
возникает именно из-за
неправильного питания. Если долгое время питаться
булочка-ми, жареным мясом и
запивать всё это газировкой, можно обзавестись гастритом,
холециститом и парой –
<span>тройкой изъеденных кариесом зубов. Ну и лишние килограммы
тоже появятся. </span>
1. И. п.—стоя, ноги вместе, мяч в опущенных руках. Поднять мяч вверх, потянуться: вернуться в и. п. Повторить 3—4 раза.
2. И. п.—стоя, ноги врозь, мяч на полу у левой ноги. Наклониться вперед—в сторону и взять мяч двумя руками; выпрямиться, прогнуться назад; наклониться в другую сторону и положить мяч у правой ноги. Повторить 5—6 раз в каждую сторону.
3. И. п.—сидя, мяч зажат стопами. Слегка подняв ноги, согнуть их (фото 1); вернуться в и. п. Повторить 4—6 раз.
Упражнения с мячом
4. И. п.—лежа на спине, руки с мячом за головой. Поднять ноги, коснуться мяча (фото 2); вернуться в и. п; сесть, наклониться вперед, коснуться мячом ног; вернуться в и. п. Повторить 5—6 раз.
Упражнения с мячом
5. И. п.—лежа на спине, руки вверху, мяч зажат стопами. Одновременно оторвать от пола ноги и туловище, руками коснуться мяча (фото 3); вернуться в и. п. Повторить 3—4 раза.
Упражнения с мячом
6. И. п.— лежа на животе, мяч в выпрямленных руках. Сгибая руки, отвести мяч за голову, прогнуться, вернуться в и. п. Повторить 5—6 раз.
7. И. п.— сидя, ноги выпрямлены, мяч на полу у колен слева. Согнуть ноги, прокатить мяч под ногами (фото 4), опустить ноги на пол. То же—в другую сторону. Повторить 5—6 раз.
Упражнения с мячом
8. И. п.— упор, стоя на коленях, мяч на полу между ладонями. Взяв мяч рукой, сделать ею большой круг (фото 5); вернуться в и. п. Повторить 5—6 раз каждой рукой.
1.<span>ПЛАТОН </span><span>- (ок. 427 - 347 гг. до н.э.) - философ из Афин</span><span> 2.</span>АРИСТОТЕЛЬ<span> – (384 – 322 гг. до н.э.) - философ 3.</span><span>ГЕРОДОТ </span><span> - </span><span>(484 - 425 гг. до н.э.) - историк, “отец истории”. 4.</span><span>ИСОКРАТ </span><span>– </span>(436 – 338 гг. до н.э.) – афинский оратор. 5.<span>СТРАБОН </span><span>– </span><span>(ок. 63 – 20 гг. до н.э.) – историк и географ </span>