1) В хоромах Романовых, в среде московских дьяков появилась мысль противопоставить самозванца Годунову и свалить ненавистного царя. Смута, начавшаяся в 1601 г. во время голода, усилилась с появлением самозванца. Он был нужен многим: его поддержали в России, помощь ему оказывали польские магнаты и польский король. Вскоре самозванец оказался при дворе сандомирского воеводы Юрия Мнишека.
2) Василия Шуйского назвали «боярским царем» потому, что он был «избран» на Земском соборе, состоявшем из жителей Москвы, главным образом бояр.
3) Разрушили надежды крестьянства на "доброго и справедливого царя". У бояр, инициировавших появление самозванца, не оправдались надежды. Широкие слои русских феодалов были недовольны привилегированным положением польских и литовских шляхтичей, которые окружали трон, получали огромные награды (деньги для этого изымались самозванцем даже из монастырской казны) . Православная Церковь с беспокойством следила за попытками распространить в России католичество. Лжедмитрий хотел выступить с войной против татар и турок. Служилые люди с неодобрением встретили начавшуюся подготовку к войне с Турцией, которая была не нужна России. Недовольны были "царем Дмитрием" и в Речи Посполитой. Он не решился, как обещал ранее, передать Польше и Литве русские города. Просьбы Сигизмунда III ускорить вступление в войну с Турцией не имели результата. В результате возник новый заговор, в котором участвовали лица, пользующиеся полным доверием Лжедмитрия. Отрепьев почувствовал, что его положение, бывшее и без того шатким, колеблется прямо-таки с угрожающей амплитудой. Он был вынужден вновь искать поддержки в Польше. заговорщики ударили в набат и объявили сбежавшемуся народу, что ляхи бьют царя. Направив толпы на поляков, сами заговорщики прорвались в Кремль. Отрепьев попытался бежать, но был настигнут и убит.
Охо-хо.
Очень большое значение.
В 1923 году было создано общество "Долой безграмотность",в состав руковолителей входили М.И.Калинин(Глава законодательной власти СССР) и А.В.Луначарский(Нарком СССР).
По всей стране были открыты тысячи школ и пунктов по обучению грамоте.Чтению,письму,счету обучали как детей ,так и взрослых.
Тааак-с,к 1939 году ,80% населения СССР умели читать,писать и считать.
Также в сентябре 1918 года началась реорганизация сис-мы народного образования:Отменялась плата за учения,была организована трудовая школа .
В 1919 году был открыт первый рабфак(рабочий факультет),там осуществлялась подготовка рабоче-крестьянской молодежи.
К 1930 году было введено всеобщее обязательное начальное образование.
В каждом периоде происходили свои процессы
1)Раннее Средневековье — период европейской истории, начавшийся после падения Западной Римской империи. Длился около пяти веков, приблизительно с 500 по 1000 гг. В эпоху раннего Средневековья произошло Великое переселение народов, возникли королевства . .
2)Высокое Средневековье — период европейской истории, продлившийся приблизительно с 1050 по 1300 гг. Основной характеризующей тенденцией этого периода стало быстрое увеличение численности населения Европы, что привело в свою очередь к резким изменениям в социальной, политической и других сферах жизни.
3)Позднее Средневековье — термин, используемый историками для описания периода европейской истории в XIV — XVI веках.
Около 1300 г. период роста и процветания Европы закончился целой серией бедствий, таких как Великий голод 1315—1317 гг., который случился из-за необыкновенно холодных и дождливых лет, погубивший урожай. За голодом и болезнями последовала Чёрная смерть, эпидемия чумы, которая уничтожила более половины европейского населения. Разрушение социального строя привело к массовым волнениям, именно в это время бушевали известные крестьянские войны в Англии и Франции, такие как Жакерия. Депопуляция европейского населения была довершена опустошениями, произведенными монголо-татарским нашествием и Столетней войной. Для России позднее Средневековье начинается монголо-татарским игом, с окончанием которого на политическую арену выходит Московское царство, а древнерусский народ Высокого Средневековья распадается на великорусский, украинский и белорусский народы.
Сперанский по поручению императора разрабатывал и проекты экономических реформ. Они предусматривали ограничение расходов государства и некоторое увеличение налогов, которое затрагивало дворянство. Противодействие реформам в этих условиях стало носить открытий характер. К критике правительства присоединились такие авторитетные люди,как например, Н. М. Карамзин- один из идеологов консерватизма.Александр прекрасно понимал,что резка критика Сперанского, по существу,направлена в его собственный адрес. Сперанского обвинили даже в предательстве за его симпатии к порядкам во Франции, которые он якобы хотел ввести в России в угоду Наполеону. Царь более не мог сдерживать волну критики и принял решение об отставке Сперанского. Не последнюю роль здесь сыграло намерение императора объединить общество накануне приближающейся войны с Наполеоном. В марте 1812 г. Сперанский был выслан в Нижний Новгород,а затем в Пермь.
Все слои населениея,кроме крепостных крестьян.