Этот знак- улыбка.Помогает передать эмоции через набор символов))
<span>У многих людей есть человек, на которого они хотят быть похожи. У меня он тоже есть. Это герой из аниме «Наруто». Его имя Наруто. Я хочу быть на него похожа потому что, у него есть мечта, и он к ней стремится, преодолевая различные препятствия. Умение приобрести друзей, безграничное упорство, быть готовым ответить за свои поступки, трудолюбие, доброта, милосердие, способность отстоять своё мнение, сила воли, честность и понимание ценности дружбы. Эти качества мне кажутся одними из самых важных в человеке. Я хочу быть похожа на него, ведь он – олицетворение качеств, которые я ценю в человеке. Стремление к мечте во что бы то ни стало – это показывает сильный характер. Я постараюсь быть на него похожа.</span>
Жил-был у одного мальчика Алеши воздушный шарик. И однажды, когда Алеша уснул, решил отправиться погулять.
Летит-летит шарик, а навстречу ему радуга.
- Ты зачем здесь летаешь? Где твой дом? Ты же можешь потеряться или лопнуть!
А шарик ей отвечает:
- Я хочу мир посмотреть и себя показать.
И полетел дальше.
Летит-летит, а навстречу ему облачко.
- Как ты здесь очутился? Ведь кругом столько опасностей!
А шарик отвечает:
- Не мешай мне! Я хочу мир посмотреть и себя показать. И полетел дальше.
Летит-летит, а навстречу ему ветер.
- Ты зачем здесь гуляешь? Ты можешь лопнуть!
Но шарик опять не послушался старших. И тут мудрый ветер решил проучить его.
- У-у-у-у – задул ветер.
Шарик с огромной скоростью полетел в обратную сторону и зацепился за ветку. И ниточка его развязалась, и он повис на веточке как тряпочка.
А в это самое время по тропинке шел наш мальчик Алеша. Он собирал грибы в лесу и вдруг видит, на веточке висит тряпочка. Смотрит, а это его воздушный шарик. Очень обрадовался мальчик, отнес шарик домой и снова надул.
А шарик дома рассказал Алеше о своих приключениях и больше никогда не летал гулять без Алеши.
Операционные компоненты мышления. Операционными компонентами мышления является система мыслительных операций: анализа, синтеза, сравнения, абстрагирования, обобщения,
классификации, систематизации.
Почему бы не разделить всю работу на несколько частей, каждую из которых будет выполнять определенная команда сотрудников?