1) Самолёт полетел в Турцию.2) Лес весь покрылся снегом, мороз укрыл его.3) Пришла весна,птицы прилетели с юга, расцвели первые цветы.4) Подснежники и Мать-и-Мачеха расцвели.
Это глаоль.задай вопрос и узнаеш какой часть речи
3-(1) 4-(3) 5-(3) 6-(1) 7-(3) 8-(1)
А) каждый(опред.), твой(притяж.), самый(опред.).
Б) твоего(притяж), этим( указат.), другой(опред.).
В) наш(притяж), её(дом) (притяж), свой(притяж).
<span>Г) никто (отриц), нечто (неопр), кое-как(неопр.).
Суди сама)))</span>
Цели:
развивать умение распознавать в корне слова орфограмму;
научить способам проверки безударных гласных в корне слова;
учить ребят на этапе контроля сопоставлять своё суждение с правилом учебника;
работать с текстом учебника, находить главное;
развивать умение логично, правильно высказывать мысли, слышать друг друга, уважать чужую точку зрения, обогащать речь учеников;
воспитывать интерес к изучению русского языка.
Оборудование:
учебник “Русский язык” – 3 класс. Авт. Рамзаева Т.Г.;
карта путешествия;
карточки со словами;
памятка-плакат;
магнитофон;
аудиозапись песни В. Шаинского “Чунга-Чанга”.