Бір күні Асан мен Үсен деген шам болыпты. Олар бір-бірімен күніге ұрысысыды екен.
Асан былай деді:
-Үсен мен саған қарағанда еөп жарық шашам.
Ал Үсен болса былай дейді:
-Мен саған қарағанда жарығымды жай шашсамда мен сəл болсын адамдарға көмектесем.
Әтеш- қызыл айдары бар иегинде қызыл жемсауы бар уй құсы.
шошқа -талпақ танау иісі бұрқырап адам көрсе тамақ көргендей куй кешетин жануар.
түйенің жүні улбиреп өркеші тік тіке кербез басып алыстан мұндалайды
1)Айжан кешеге қарағанда бүгін тəуір.
2) Маржан теледидар көргеннен гөрі əуен тыңдауды жақсы көреді.
3)Күз келіп жапрақтар сарғайып, қурады
Труды-еңбек сабағы, казахский язык-қазақ тілі, математика-математика литература-әдебиет, ИЗО-сурет сабағы, англиский-ағылшын
Термин (лат. terminus - шек, шеті, шекарасы деген мағынада) -ғылыми ұғымға айқын анықтама беретін, оның мағыналық шегін дәл көрсететін сөздер. Әдетте тілдегі қандай сөз болсын көп мағыналы болып келеді де, оның мағыналық шегі айқын болмай, жылжымалы 6олады. Ал ғылыми ой-пікірді дәл білдіру үшін сөздің мағынасы тұрақты,айқын болу қажет. Сондықтан сөздің мағыналық шегін дәл белгілеп, сөзді сол нақтылы бір мағынада ғана алып қолдану арқылы жасалады. Әдебиеттану ғылымында қолданылатын көркемөнер, көркем бейне (образ), идея, мазмұн мен түрі сюжет, лирика, эпос, драма, стиль, өлең құрылысы, әдеби процесс; көркемдік әдіс, жанр дегендер. міне, осындай терминдер қатарына жатады. Терминдер толық мәнінде сапалы болу үшін ол жалпыға түсінікті, мағынасы мейлінше нақтылы, айқын болуы шарт және ғылыми терминология құрамындағы басқа ұғымдармен тығыз байланысты, қолдануга ыңғайлы болмақ керек. Әдебиеттану ғылымында терминдер табиғатты зерттейтін ғылымдардағыдай немесе логика, философия сияқты қоғамдық ғылымдардағыдай әбден жүйете түскен, толық қальптасқан сипатта кездесе бермейді, яғни, термин деген ұғымның қатаң талабына сәйкес келе бермейді. Бұл жағдай әр ғылымның пәніне зерттейтін обьектісіне де, қалыптасқан зерттеу тәсілдеріне де байланысты болса керек. Қалайда әдебиеттану ғылымында нақтылы анықтама беру, жүйелі түрде талдау, топтап-жіктеуден гөрі, баяндап айту жағы басым келеді де, ғылыми ұғымның терминнің мағыналық шегін бұлжытпай, айнытпай үнемі дәл сақтап отыруға сондайлық мән беріле қоймайды. Ал мұндай жағдай және ғылыми мағынасы әлі толық айқындалмаған "жартылай" терминдердің көп болуы зерттеу жұмысын қиындата түседі.