Рисунок, зарисовка, беседка, собеседник, связка, завязка.
Глагол!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Какой интересный урок:
1. Учитель рассказывал интересные истории
2. Я получил пятёрку
3. Этот урок был мне интересен
Не буду писать с ошибками:
1. Мама наказывала
2. Взял себя в руки
Хочу знать ещё больше:
1. Узнать ответ на каждый вопрос
2. Мне был интересен вопрос "Где ставить запятые?"
3. Я узнал ответы на вопросы, но хочу знать больше!
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
Хочу знать ещё больше.
В детстве. когда мне было 8 лет, я был очень любопытен. Я хотел знать больше, чем другие. Узнавать ответ на каждый вопрос мне удовалось легко.
Мне был интересен вопрос "Где ставить запятые?", я узнал ответ быстро и научился грамотнее писать, русский был моим любимым предметом.
Я узнал ответы на эти вопросы, но всё равно, хочу знать больше, хочу быть умнее всех!
Им.п-семьсот девяносто четыре тарелки
Р.п.-семисот девяносто четырех тарелок
Д.п.-семиста девяносто четырем тарелкам
В.п.-семьсот девяносто четыре тарелки
Тв.п.-семьюстами девяносто четырьмя тарелками
П.п.-о семиста девяносто четырех тарелках
:)
Я(-) пришел(=) в лес(_ . _) после полуночи(_ . _), здесь(_ . _) царила(=) торжественная(~~) тишина(-). (повествовательное, невосклицательное, 2 грамматические основы, сложносочин. , бессоюзное)
[ - = ], [ = - ]
- подлежащее
= сказуемое
_ . _ обстоятельства