Не стыдно не знать- тебе не стыдно не знать.Это значит ты не знаешь и тебе не стыдно.
Стыдно не учиться-это значит ,что тебе стыдно что ты не учишься.
Мне понравились два героя Жилин.
На мой взгляд, уже давая героям имена, автор заложил в них смысл слов «костыль» и «двужильный» . Первое обозначает устройство, служащее опорой при ходьбе, а второе - выносливый, сильный. Следовательно, Костылин не может в ЖИЗНИ без опоры («костыля») , а Жилин – физически сильный, стойкий, способный много вынести и выдержать.
Жилин и Костылин – офицеры русской армии времён войны на Кавказе.
Они попали в плен из-за Костылина, который предложил отделиться от обоза и поехать самим. Костылин и Жилин попали а плен. Два «брата по несчастью» , они и в плену вели себя по-разному.
Жилин показал себя смелым и решительным человеком, который никогда по доброй воле не попал бы в плен. «Не дамся же живой…» , «С ними что робеть, то хуже». Костылин проявил себя как трусливый человек.
Жилин был исполнен твёрдости в осуществлении побега, действовал решительно и предусмотрительно: «Жилин уж наперёд прикормил собаку» , «Стал Жилин немного понимать по-ихнему» .
А Костылин этих качеств не проявлял, он без-действовал, и создаётся такое впечатление, что его парализовал страх смерти.
Жилин мужественнее, выносливее, сильнее Костылина не только физи-чески, но и нравственно: «Тяжело Жилину, ноги тоже в крови и уморился. Нагнётся, поправит, подкинет, чтобы повыше сидел на нём Костылин, тащит его по дороге» . Из Костылина верный друг не получится, так как в нём нет ни преданности, ни верности, а чтобы быть настоящим другом и товарищем эти качества необходимы. Костылин бросил своего сослуживца в беде, а Жилин - нет: «Не годиться товарища бросать»
У татар тоже было разное мнение о пленниках: Костылина они звали «смирным» , а Жилина - «джигитом» . Это показывало то, что они его уважали.
Жилин выбрался из ямы и смог убежать из плена только благодаря по-мощи татарской девочки Дины, которая видела в нём настоящего доброго человека, а не врага.
На мой взгляд, главная идея рассказа – научить людей не сдаваться да-же в трудных обстоятельствах и ситуациях, упорно добиваться цели, быть до-брыми, смелыми, храбрыми и преданными. В этом рассказе слабодушие и пассивность Костылина противопоставлены активности, стойкости и чело-вечности Жилина. Мужество и выдержка помогли ему бежать к своим, при-одолевая все препятствия и преграды. Мне кажется, Л. Н. Толстой назвал рас-сказ «Кавказский пленник» потому, что только
<span>Жилин может быть примером для подражания.</span>
Ответ:
<em>После лицея Пушкин мечтал о военной службе; гусарами были его старшие друзья Чаадаев и Каверин. Но отец отказал в материальной помощи по снаряжению в гусарский полк. И отец, и дядя, когда-то сопровождавший его на учёбу в лицей, настояли на статской службе по дипломатической линии.</em>
<em>13 июня 1817 года Пушкин был принят на службу в Коллегию иностранных дел в чине коллежского секретаря, что соответствовало 10-у классу, с окладом 700 рублей в год. Его товарищи одновременно с ним поступили туда же, но в чине титулярных советников, имея более высокий бал в лицейском аттестате. Надо заметить, что Пушкину чин титулярного советника будет пожалован по прошествии 15 лет. Официально он и похоронен будет в этом ранге.</em>
<em>В том порядке, в каком потекла жизнь Пушкина после лицея, места службе почти не оставалось, она не интересовала молодого поэта. Через месяц он попросил об отпуске и уехал со всей семьёй в Михайловское. Родные дубравы, знакомство с соседками из Тригорского, которые через 7 лет спасут Пушкина от отчаяния и одиночества во время ссылки, – всё это было важнее чиновничьей службы.</em>
<em>Когда в сентябре поэт возвратился в город, он почувствовал, что произошло что-то важное в среде его друзей; была какая-то тайна, но ему её так и не открыли. Организаторы тайного общества “Союз благоденствия” несколько раз ставили вопрос о принятии поэта в свои члены, но вынуждены были отказаться от этой идеи. Уж очень эмоционален, невоздержан был молодой Пушкин. Не став гусаром, он тем не менее упорно следовал обычаям гусарства, состоявшим в кутежах. Его приятелями иногда становились сановные особы, ценители поэзии, но в дальнейшем и жестокие душители восстания на Сенатской площади. </em>
<em>За два года Пушкин трижды был серьёзно болен. В январе 1818 г. он две недели находился между жизнью и смертью из-за горячки, вследствие богатырского пирования.</em>
<em>Отдав дань гусарским заблуждениям и не принятый в тайное общество, он вскоре сам в одном лице станет таким обществом, как выразился его друг Пущин. Из-под пера поэта вышли стихи ода “Вольность”, “Деревня”, “К Чаадаеву”, эпиграммы на царя, военного министра Аракчеева, содержание которых было смелее любых революционных программ. Пушкин, как “наводнивший Россию возмутительными стихами” должен был поплатиться ссылкой на Соловки, но, благодаря хлопотам Жуковского и Карамзина, был сослан в Екатеринослав в мае 1820 г. </em>
<em>Закончился целый период жизни, ознаменованный очень важным событием – в 1820 г. увидела свет поэма “Руслан и Людмила”, ставшая событием в истории всей русской литературы. Пришла заслуженная слава и вместе с тем начиналась судьба опального поэта.</em>
Наконец дописала:)
Василий Теркин - это собирательный образ простого русского солдата, каждый был похож на него. Теркин умен, сильный и бесстрашный, отважный и мужественный, оптимистичный и добрый. Теркин верный друг и товарищ, патриот своей страны с развитым чувством воинского долга. Солдаты, читавшие про Теркина, понимали как он близок им, Теркин поддерживал их, они стремились быть такими же достойными людьми и сыновьями своей родины.