Так получилось, что в в нашей квартире живут кошка и собака. Точнее,
сначала была только собака, а потом мы приютили еще и кошку. Собака
кошку на дух не переносила, часто обижала , и та спасалась бегством,
пряталась. Я решила наказать собаку за злой нрав и не дала ей утром еды.
А кошкину миску поставила повыше, чтоб собака не достала, и положила
туда её любимое лакомство - рыбу. Собака ходила за мной по пятам ,
заглядывала в глаза, скулила жалобно, но я была непреклонна . К
моему удивлению, кошка есть не стала, сидела и наблюдала с высоты за
собакой, а потом взяла рыбу и притащила её в собачью миску....Этот
благородный поступок впечатлил не только меня . С тех пор всё изменилось
, пушистые друзья неразлучны настолько, что и спят, и едят, и играют
вместе.
Одарённость или общая одарённость — уровень развития каких-либо способностей человека, связанный с их развитием, но, тем не менее, от них независимый. Понятие как таковое впервые было сформулировано в середине XIX века английским психологом Фрэнсисом Гальтоном. При анализе разделяются «художественная» и «практическая» одарённости. Раннее проявление способностей говорит об одарённости. Б. М. Теплов определил одарённость как «качественно-своеобразное сочетание способностей, от которого зависит возможность достижения большего или меньшего успеха в выполнении той или другой деятельности» [1]. Одарённость обеспечивает не успех в какой-либо деятельности, а только возможность достижения этого успеха. Кроме наличия комплекса способностей, для успешного выполнения деятельности человеку необходимо обладать определённой суммой знаний, умений и навыков. Кроме того, необходимо отметить, что одарённость может быть специальной – то есть одарённостью к одному виду деятельности, и общей – то есть одарённостью к разным видам деятельности. Часто общая одарённость сочетается со специальной. Многие композиторы, например, обладали и другими способностями: рисовали, писали стихи и т. д.
Определенно-личные предложения:
1. Не гляди же с тоской на дорогу, и за тройкой вослед не спеши, и тоскливую в сердце тревогу поскорей навсегда заглуши! (Некрасов)
2. <span>Навстречу северной Авроры з</span><span>вездою севера явись. (Пушкин)</span>
Неопределенно-личные предлложения:
1. <span>И на обломках самовластья н</span><span>апишут наши имена. (Пушкин)</span>
2. В одно тихое, теплое утро в больницу принесли письмо. (Чехов)
Обобщенно-личные предложения:
1. <span>Век живи, век учись.</span>
2. <span>Семь раз отмерь - один раз отрежь.</span>
<span>
</span>
<span>Безличные предложения:</span>
<span>1. Убатюшки даже в глазах зарябило. (Салтыков-Щедрин)</span>
2. Про батарею Тушина было забыто. (Л.Толстой)
Предшествующее нам поколение росло с убеждением, что человек- царь природы, что земля всегда должна человеку отдавать свои дары. И человек многие столетия брал эти дары, бесцеремонно использовал их, не задумываясь о том, что они не безразмерны. В новом тысячелетии, когда ученые заговорили о перенаселении Земли, о том, что наши недра, оказывается, не неиссякаемы, о загрязнении окружающей среды, стоит, наконец, задуматься, и каждому задать себе вопрос: «А почему всё так случилось?» Ответ прост. Много столетий мы потребляли ресурсы Земли, ничего не давая ей взамен. Не были хозяевами в полном смысле этого слова.<span> Так что же значит быть на земле хозяином? Это значит бережно и рационально использовать её ресурсы, заботиться о плодородии, беречь леса от пожаров, поддерживать баланс всей экосистемы.</span>
Течение(корень теч приставки нет ени суффикс е окончание точно не знаю можеть быть окончание ие)
сделано( с пристав. дел корень ан суффикс о окончание)
страстное(корень-страст суффикс-н окончание-ое)
обледенелой(приставка-об корень-лед ен и ел-суффиксы окончание-ой)
исчезает(корень изчез а-суффикс ет-окончание)