Различение объекта и предмета – это чисто гносеологическая проблема. Возникает она всегда там, где по каким-то причинам перестает работать методологическое требование об использовании строго определенных понятий, и всегда там, где предмет науки, к которой относится данная деятельность, еще не выделен и не обоснован.
Различие между объектом и предметом возникло в связи с исследованиями в области гносеологии. Изучая объективный мир, те или иные стороны его, человек вырабатывает объективные знания об окружающей реальности. Каждый последующий исследователь прежде, чем приступить к изучению некоторого реального объекта, обязан изучать имеющуюся в обществе совокупность знаний, представляющих этот объект. В этом случае _совокупность знаний_ становится _предметом_ изучения.
Устанавливая сходства и различия между отдельными объектами реального мира, человек фактически выделяет отдельные объекты, определяет их как предметы, как потенциальные предметы для своей деятельности, для изучения. В этом случае предметы также являются объективной реальностью, ибо их существование не зависит от человека. От человека зависит лишь сам момент выделения объекта. Но выделив объект, человек превращает его в предмет деятельности. Это – особенность человека превращать объект в предмет своей деятельности. Выделенные из объективной реальности отдельные объекты, становятся предметами деятельности человека, и каждый из этих предметов при соответствующих условиях может стать предметом, специальным предметом специфической науки.
Таким образом, объект исследования – это та часть объективной реальности, которую исследует ученый, а совокупность знаний об этом объекте и сам объект в процессе исследования – это предмет изучения (исследования) .
<span>Молоток – это объект, который имеет определенную форму, свойства, имеет ручку, ударник и т. д. Но, как только, этим объектом (молотком) человек начинает забивать гвозди, молоток становится предметом деятельности, инструментом по забиванию гвоздей. </span>
4*0,25*2/3-6*0,25*(-1,6)+3*2/3*(-1,6) = 2/3+2,4-3,2 = 2/3-0,8 = 2/3-8/10 = 2/3-4/5 = 10/15-12/15=-2/15
Ответ: -2/15
1. перекрыть кран или водопровод
2.сообщить родителям,соседям
3. если же их нет дома вызвать (рэу) и (жэк)
4. в местах протечки поставь тазы, банки, кастрюли и ведра.
5. перенести ценные вещи в шкафы, на сухое место
6. перенести - не знаю
7. накрыть мебель пленкой, плащами и т.д.
1.Kopftuch,blau,meine alte Oma#Blaues Tuch gehört meiner alten Oma.
<span>2.Mantel,grau,die gute Nachbarin#Grauer Mantel gehört der guten Nachbarin.</span>
3.Socken,schwarz,der neue Mitschuler#Schwarze Socken gehören dem neuen Mitschüler.
4.Jacke,rot,der junge Lehrer#Rote Jacke gehört dem jungen Lehrer.
5.T-Shirt,grun,deine neuer Freund#Grünes T-Shirt gehört deinem neuen Freund.
6.Bluse,rosa,die unbekannte Dame#Rosa Bluse gehört der unbekannten Dame.
7.Shorts,braun,der junge Fahrer#Braune Shorts gehören dem jungen Fahrer.
<span>8.Rock,lila,das kleine Madchen.#Lila Rock gehört dem kleinen Mädchen.</span>
В Санкт-Петербурге,на реке Неве.
Памятник установлен Петру Первому по повелению Екатерины Второй.
Там так и написано на нём:Петру Первому от Екатерины Второй.
Это из поэмы "Медный всадник" А .С.Пушкина стихи.