Различение объекта и предмета – это чисто гносеологическая проблема. Возникает она всегда там, где по каким-то причинам перестает работать методологическое требование об использовании строго определенных понятий, и всегда там, где предмет науки, к которой относится данная деятельность, еще не выделен и не обоснован. Различие между объектом и предметом возникло в связи с исследованиями в области гносеологии. Изучая объективный мир, те или иные стороны его, человек вырабатывает объективные знания об окружающей реальности. Каждый последующий исследователь прежде, чем приступить к изучению некоторого реального объекта, обязан изучать имеющуюся в обществе совокупность знаний, представляющих этот объект. В этом случае _совокупность знаний_ становится _предметом_ изучения.
Устанавливая сходства и различия между отдельными объектами реального мира, человек фактически выделяет отдельные объекты, определяет их как предметы, как потенциальные предметы для своей деятельности, для изучения. В этом случае предметы также являются объективной реальностью, ибо их существование не зависит от человека. От человека зависит лишь сам момент выделения объекта. Но выделив объект, человек превращает его в предмет деятельности. Это – особенность человека превращать объект в предмет своей деятельности. Выделенные из объективной реальности отдельные объекты, становятся предметами деятельности человека, и каждый из этих предметов при соответствующих условиях может стать предметом, специальным предметом специфической науки.
Таким образом, объект исследования – это та часть объективной реальности, которую исследует ученый, а совокупность знаний об этом объекте и сам объект в процессе исследования – это предмет изучения (исследования) .
<span>Молоток – это объект, который имеет определенную форму, свойства, имеет ручку, ударник и т. д. Но, как только, этим объектом (молотком) человек начинает забивать гвозди, молоток становится предметом деятельности, инструментом по забиванию гвоздей. </span>
1. создать массив из 10 элементов var a1:array [1..10] of integer;
2. создать массив из 11 элементов </span><span><span>var a2:array [1..10] of integer;
</span>3. заполнить массив порядковыми номерами в прямом порядке </span><span><span>var a3:array [1..n] of integer; i:integer; begin for i:=1 to n do a3[i]:=i;
</span>4. заполнить массив порядковыми номерами в обратном порядке </span><span><span>var a4:array [1..n] of integer; i:integer; begin for i:=1 to n do a4[n-i+1]:=i;
</span>5. заполнить массив случайными числами в [0,10] </span><span><span>var a5:array [1..n] of integer; i:integer; begin randomize; for i:=1 to n do a5[i]:=random(11);
</span>6. заполнить массив случайными числами в [0,9] </span><span><span>var a6:array [1..n] of integer; i:integer; begin randomize; for i:=1 to n do a6[i]:=random(10);
</span>7. заполнить массив случайными числами в [-10,10] </span><span><span>var a7:array [1..n] of integer; i:integer; begin randomize; for i:=1 to n do a7[i]:=random(21)-10;
</span>8. заполнить массив случайными числами в [-5,5]</span> <span>var a8:array [1..n] of integer; i:integer; begin randomize; for i:=1 to n do a8[i]:=random(11)-5; </span>