1)Тема - суть и значение русского языка. Сюжет отсутствует.
2) Главная мысль - Развитие русского языка тесно связано с развитием нравственности людей. Тургенев признается, что пишет это стихотворение "во дни сомнений" за судьбу Родины,<span> и твердой опорой ему представляется только родной язык - оплот нравственности, мудрости и силы русского народа.
3) Лирический герой (не уверен в ответе, т.к. им выступает сам писатель)
4) Философская композиция не уступает по эмоциональности и душевности поэзии (лирическое - субъективная оценка чего-либо, размышления автора, согласованные с его личным мнением)
5)"</span>тягостных раздумий"; "<span>великий, могучий, правдивый и свободный русский язык"</span><span> - эпитеты. Риторический вопрос.
</span>
1. Встреча Грига с дочерью лесника .
2. Григ пишет музыку для Дагни .
3. В комнате у тетушки Магды .
4. Дагни впервые слушает симфоническую музыку .
<span>5. Долгожданный подарок .</span>
Общее. Оба дворяне, офицеры, служат в Белогорской крепости, влюблены в Машу Миронову.
Гринёв
1. Отношение к семье капитана Миронова
С симпатией и любовью, с дружеской улыбкой, искренне любит и считает своей семьёй.
2. Поведение на поединке
Сражается честно, отважно, защищая честь девушки.
3. Поведение во время захвата крепости пугачёвцами
Отказывается принести присягу самозванцу. Готов мужественно умереть. Отказывается целовать Пугачёву руку.
4. Отношение к Маше Мироновой
Любит её, но даёт свободу выбора, уважает её решение, ни к чему не принуждает. Готов отдать жизнь за неё. Рискует собой, спасая её из лагеря пугачёвцев. Наконец, не называет её имя на следствии, не желая впутывать Машу в разбирательство.
5. Поведение с Пугачёвым
Держится смело, честно, искренне отвечая на опасные вопросы. Ведёт себя достойно дворянина и человека.
Швабрин
1. Отношение к семье капитана Миронова
Насмешливо, с издёвкой, распространяет клевету.
2. Поведение на поединке
Наносит предательский удар беззащитному Гринёву, когда тот обернулся на голос Савельича.
3. Поведение во время захвата крепости пугачёвцами
Становится на сторону бунтовщиков, нарушает военную присягу.
4. Отношение к Маше Мироновой
Описывает Машу “совершенною дурочкою”, клевещет на неё. Держит взаперти, морит голодом. И в последний момент выдаёт Пугачёву.
5. Поведение с Пугачёвым
Унижается, выкручивается, ползает в ногах у Пугачёва, вымаливая прощение.
У Гринёва понятие чести развивается. Во всех своих поступках он действует честно и открыто. Постепенно он восходит к высшему проявлению чести — самопожертвованию во имя другого человека. У Швабрина понятия чести вообще нет. Этот герой, напротив, морально опускается всё ниже и ниже.
План отзыва о прочитанном произведении:
1. Автор.
2. Краткие сведения об авторе (2-3 предложения).
3. Название произведения.
4. Главные герои.
5. Тема (о чём?) кратко.
6. Основная мысль, идея (для чего?, чему учит?).
7. Моё впечатление.
Главная героиня Надежда- бывшая крепостная, а ныне хозяйка небольшой горницы, расположенной рядом с казенной почтовой станцией.
Николай Алексеевич- военный, лет шестидесяти, но еще очень стройный и привлекательный человек.
Тридцать лет назад она была очень красива и невинна.
Он- молод и богат.
Тогда они любили друг друга.
А так лучше всего всегда читать рассказы которые задают в школе))