<span>Пустыни. В пустынях нашей страны уже в апреле начинается лето,которое длится почти до ноября.Обычно в пустынях много песка.Он образует холмы,которые здесь называют БАРХАНЫ. Растения в пустыне растут поодиночке или небольшими группами среди песков и растрескавшейся глины. Это верблюжья колючка,песчаная осока,различные полыни.Привычных нам деревьев в пустыне нет.Лишь местами растёт невысокое дерево с извилистым стволом- САКСАУЛ. Животный мир пустыни небогат. Многие животные днём спят в норах,а активны ночью или на лето залегают в спячку.В пустынях встречаются много пресмыкающихся- ЯЩЕРИЦ и ядовитых змей.Живут здесь ТУШКАНЧИКИ,которые питаются растительной пищей,а на день забираются в норы.</span>
Ответ:
Скорее всего, смысл в том, что получение образования не ограничивается школьными занятиями, и мы развиваемся, учимся в основном для себя, а не для учителей. И, исходя из этого, можно сказать, что пока мы сами не захотим хорошо учиться, чтобы получить хорошее образование, одних посещений школы мало,нужно самим понимать важность обучения. и самое главное понять-что это для нас же самих, а не для кого-то.
мы совершенствуемся САМИ, а учителя нас только направляют
Ответ: Например, в таких школах никогда не будет учебников в которых плохо говорится о таких детях, даже не будет любого всякого вообще в принципе упоминания. А если и будет то директора школы уволят.
Объяснение: это сделано для того что-бы не задеть ни какие чувства, а иначе будет очень плохо я лично думаю так, лично я , да.
Можно выделить несколько классификаций (типологий) общества:
1) дописьменные и письменные;
2) простые и сложные (в качестве критерия в данной типологии выступает число уровней управления обществом, а также степень его дифференциации: в простых обществах отсутствуют руководители и подчиненные, богатые и бедные, в сложных обществах существует несколько уровней управления и несколько социальных слоев населения, расположенных сверху вниз по мере убывания доходов);
3) первобытное общество, рабовладельческое общество, феодальное общество, капиталистическое общество, коммунистическое общество (в качестве критерия в данной типологии выступает формационный признак);
4) развитые, развивающиеся, отсталые (в качестве критерия в данной типологии выступает уровень развития);
Традиционное (доиндустриальное) общество - общество с аграрным укладом, с преобладанием натурального хозяйства, сословной иерархией, малоподвижными структурами и основанными на традиции способом социокультурной регуляции.
Постиндустриа́льное о́бщество — это общество, в экономике которого, в результате научно-технической революции и существенного роста доходов населения, приоритет перешёл от преимущественного производства товаров к производству услуг.
ОБЩЕСТВО ИНДУСТРИАЛЬНОЕ — общество, сформировавшееся в процессе и в результатеиндустриализации, развития машинного производства, возникновения адекватных ему форм организации труда, применения достижений технико-технологического прогресса
Инфляция- макроэкономическое явление, при котором денежная единица гос-ва переполняет каналы товарного обращения и,как следствие, обесценивается. Следовательно, это период в котором денежная единица гос-ва переполняет каналы товарного обращения,и потом, обесценивается.