ОТВЕТ:
1) Кого рассматривает в качестве ребенка данная конвенция?
- Человека с момента рождения и до наступления его совершеннолетия (18 лет)
Исключая наступления совершеннолетия более в раннем периоде жизни - как пример, вступление в брак в 16 лет в силу определенных обстоятельств (Россия).
Какие два права обязаны соблюдать государства, подписавшие конвенцию?
-Некорректный вопрос, в конвенции приведен комплекс прав человека, а тут просят "два права обязаны соблюдать государства, подписавшие конвенцию"
Возьмем право на жизнь и право на имя...
2) Укажите любые 6 прав из конвенции:
- право на жизнь
- право на имя
- право на гражданство
- право знать своих родителей
- <span>право детей на выражение своих взглядов, своего мнения, на свободу мысли
</span>- <span>право на заботу родителей и на неразлучение их
</span>3) Решать вопросы или участвовать в семье или за ее пределами, где затрагиваются его интересы, потребности, желания, т.е. он выражает взгляды и прочее.
(С кем хочет остаться ребенок при разводе, изменение имени и фамилии, усыновление ребенка)
Такое предложение называется "оферта"
Озера находятся внутри материка, моря выходят за границы. Вода в море соленая, в озерах пресная. По размерам моря гораздо больше озер. Сходство в том, что и то и то имеет береговые границы.
На мой взгляд, во всех этих высказываниях содержится мысль о том, что труд - начало мироздания. Здесь можно рассмотреть вопрос с нескольких сторон. С одной стороны, речь пойдет о пользе труда для общества. Это, конечно, немного устаревшая точка зрения - сейчас никто не будет рвать жилы ради общего блага. Но все-таки это правда, как бы мы сейчас от этого не открещивались. Вся наша обычная и понятная, устроенная жизнь основана на труде многих людей - как цепочка. Если одно звено выкинуть, то все может рухнуть. Представьте на минутку, что врачи не вышли на работу, что будет? Или продавцы решили дома посидеть?
По другую сторону рассмотрения этого вопроса стоит польза труда для самого человека. Что касается меня, то я полностью с этим согласна. Движение, как известно, жизнь. Человек работающий, трудящийся - это, в первую очередь, человек работающий над собой, развивающийся. Каждая мелочь, которая происходит с человеком в процессе работы, откладывается в нем. В процессе труда мы узнаем что-то новое, что необходимо нам для жизни. Если человек перестанет трудится, то в конце концов просто превратится в амебу. Человек - это в первую очередь сознание. И свое сознание надо тренировать, равно как мы тренируем мышцы. Таким образом, труд оказывает влияние на человека в первую очередь как на личность, заставляя развиваться и совершенствоваться.