После походов Святослава 965–972 территория Руси резко увеличилась, растянувшись от Среднего Поволжья до Каспия и далее по Северному Кавказу и Причерноморью до Балканских земель Византии. Побеждена была Волжская Болгария, полностью разгромлена Хазария, ослаблена и напугана Византия. Русь получила возможность вести широкую торговлю с Востоком. На разных концах побережья Русского (ныне Черного) моря возникали русские военно-торговые форпосты. Крайними из них были Тьмутаракань (ныне Тамань) и Переяславец. Граница Руси была вплотную приближена к Византии.
Историки дают противоречивую характеристику деяниям Святослава. Одни подчеркивают бездумную тягу его к захвату чужих земель. Их мнение совпадает с отношением к походам Святослава некоторых современников из его же окружения: «Ты, княже, чужой земли ищеши! » – приводит их слова летописец. С. М. Соловьев, представлявший в русской историографии «государственную школу» , писал, что в летописи Святослав представлен «образом воина, который со своей отборной дружиною покинул родную землю для подвигов отдаленных, славных для него и бесполезных для родной земли» . Ряд ученых отмечает стремление князя укрепить и возвысить Русь, упрочить ее международное положение (Б. А. Рыбаков, А. Н. Сахаров) . Они подчеркивают, что Святослав победил Волжскую Булгарию, полностью разгромил Хазарию, ослабил могущественную Византию, основал военно-торговые форпосты, подчеркивают, что эти победы были им продуманы, подготовлены и умело осуществлены не ради удовлетворения личного честолюбия, а были ответом на вызов времени – стремление Византии оттеснить Русь от берегов Черного моря. Бесспорно одно: Святослав был удачливым полководцем и заметным для своему времени государственным деятелем, стремившимся укрепить международное положение Руси.
<span>Археологи предполагают, что найденные при работах на строительстве Днепростроя в 1933 на дне Днепра несколько старинных мечей с серебряным узором на рукоятях принадлежали воинам Святослава.</span>
Ein junger Mann,eine unbekannte Frau,ein kleines Kind haben mit unserer Lehrerin gesprochen.
Die Schüler sahen im Zoo einen bösen Tiger,einen roten Fuchs,einen grauen Elefanten,einen braunen Bären,einen großen Löwen.
Die Schüler helfen einem kranken Mann,einer kranken Frau,einem alten Menschen,einem kleinen Kind.
In der neuen Straße stehen hohe Häuser. Dort sahen wir auch schöne Bäume.
In einem guten Warenhaus kann man alles kaufen. Nina kaufte interessante Bücher,rote Bleistifte<span> und nette Bilder.</span>
У дівчинки не було друзів
цитата Дівчинка зростала без подруг і Граючись діти гнали ассоль щойно дівчинка наближалася до них обкидаючи болотом
довірлива те місце де вона зустріла егля
допитлива
цитата помалу жуючи[для тих хто не з нає пиріг] перебирала вона іграшки дів три з них вона бачила вперше
1.Kopftuch,blau,meine alte Oma#Blaues Tuch gehört meiner alten Oma.
<span>2.Mantel,grau,die gute Nachbarin#Grauer Mantel gehört der guten Nachbarin.</span>
3.Socken,schwarz,der neue Mitschuler#Schwarze Socken gehören dem neuen Mitschüler.
4.Jacke,rot,der junge Lehrer#Rote Jacke gehört dem jungen Lehrer.
5.T-Shirt,grun,deine neuer Freund#Grünes T-Shirt gehört deinem neuen Freund.
6.Bluse,rosa,die unbekannte Dame#Rosa Bluse gehört der unbekannten Dame.
7.Shorts,braun,der junge Fahrer#Braune Shorts gehören dem jungen Fahrer.
<span>8.Rock,lila,das kleine Madchen.#Lila Rock gehört dem kleinen Mädchen.</span>
Ядовитые животные и растения это,из животных змеи (гадюка,кобра),из растений белена