Була ул.
Җәен сихри яшеллеккә
Чума ул.
Нинди исем йөртә елга,
Ул авыл?
(Ык, Мөслим)
Беркем аны югалтмаган,
Ләкин һаман табалар.
Бигрәкләр дә кызыксына
Аның белән балалар.
(Табышмак)
Баскан килеш эзлиләр,
Яткан килеш эзлиләр.
Күмәкләп тә эзлиләр,
Берәмләп тә эзлиләр.
Зирәк булсаң табасың,
Хәтереңә саласың.
(Табышмак)
Исемнәр ике иҗектән,
Ә хәрефләр тик өчәү.
Без нинди кошлар булабыз?
Уйла әле, без ничәү?
(Ләкләк, тартар, былбыл)
Гомер буе үргән ул,
Җепләр сузып йөргән ул.
Тозагында азык көтеп,
Шулай көнен күргән ул.
(Үрмәкүч)
Человек социальной существо. Он не может жить без взаимодействия с другими людьми, он является частью общества. Для того, чтобы эффективно взаимодействовать с обществом, как с системой, ему необходимы некие знания об обществе. Минимальные знание человек получает в процессе взросления и социализации. Но для того, чтобы лучше взаимодействовать с обществом, быть успешной личностью и человеком, ему нужно получать и дополнительные знания. Эти знания даёт предмет "обществознание*.
<span>При рождении ребенок каждый индивид. Внешний вид у каждого
абсолютно разный, например, цвет глаз, волос, кожи. Но, конечно, если, к
примеру, взять клонированных людей, то они внешне одинаковые, но
внутренне, духовно, абсолютно разные. Т.е. индивид не прилагает никаких
усилий, вот он есть и все. Личность – это совокупность социальных
качеств. Чтобы стать личностью надо над собой трудиться. Т.е. вот
родился человек, в нем заложен какой-то набор генов и т.д. Нужно начиная
с самого раннего возраста развивать то, что заложено. Индивидуальность –
то, чем отличается один человек от другого. Человек достиг хоть
маленький, но успех. Девочка пришла на занятия танцами, сама не умела
даже красиво двигаться. А через месяц она научилась выполнять самые
сложные элементы танца, попала на областной конкурс танцев. Я совершенно
согласна с мнением А.Г. Асмолова. Индивидом родился, развил в себе
заложенные качества, стал личностью, достиг успехов стал
индивидуальностью.</span>