Лейка ,гайка,майка,мойка,зайка,лайка,сойка. Я так понимаю если не правильно , то сорри
Зачем мы ходим в школу?
Ответ простой - чтобы получить образование. Но только ли за этим? Лично я хожу в школу, чтобы увидеться с друзьями. Но ведь можно было бы встречаться с друзьями и без школы? Но без нее нет предлога.
Когда у меня что-то в школе не получается, или же задано много уроков, я сижу и, читая книжку, говорю, что образование не нужно, ругаю Петра Первого, который придумал школы. Но когда я немного успокаиваюсь, на ум мне приходят такие мысли. Что если бы не было образования, то я бы не смог читать эту книжку. Не было бы технического прогресса и тех приятных и удобных вещей, которые он дает.
Когда я стал постарше, я стал думать, что лучше бы у большей части народа не было бы образования, а было только у разных вундеркиндов и гениев. Сам я себя отношу к большей части народа. :) Но было много примеров в истории, что без образованного народа даже вундеркинды и гении не могли воплотить в жизнь свои изделия, они никому не были нужны. Например, у Леонардо Да Винчи было много невоплощенных и невостребованных изобретений, которые потом заново открывались и изобретались. Или вот. Во времена Ивана Грозного в день его рождения с высокой колокольни смелый человек Никита полетел на крыльях, сделанных из перьев птиц и скрепленных воском. Однако, Иван Грозный приказал умертвить его, "ибо Бог людям крылья не дал, и не дано им летать по небу, как птица". И я пришел к выводу, что образование нужно всем, иначе мы снова будем жить в пещерах.
Но нужно ли образование в таком виде, в котором его преподают в наших школах?
Я считаю, что очень мало практики, не учат ничего делать руками. Например, в моей школе на уроке ИЗО учительница объясняет почти весь урок что нарисовано на какой-нибудь картине, и пять минут мы рисуем. В школе не преподают некоторых вещей, которые важны в жизни и занимают в ней немаловажное место. Например, хорошо бы знать и уметь правильно общаться с другими людьми, понимать, какие законы управляют нами, нашим поведением. Также хорошо бы знать, как обращаться с деньгами. Как их зарабатывать, куда их тратить и зачем. Не мешало бы уметь распределять свое время так, чтобы хватило на все важное.
Кроме того, на мой взгляд, школа мешает самостоятельности. Хождение в школу сейчас обязательно на все уроки. Хотя я бы на некоторые уроки не ходил. Лучше уж найти хорошего учителя по этим предметам. Я не могу выбрать, что учить и как учить. Я делаю то, что мне скажут. Я только читаю учебник и запоминаю. Единственный предмет, на котором мы создаем что-то новое - это труд. Я боюсь ошибаться, потому что ошибки наказываются плохими оценками. А мама говорит, что плохая оценка - это всего лишь повод подумать, и нужно не бояться ошибок.
Но все-таки встречаются в школе учителя. Они так интересно преподают свой предмет, что ему хочется учиться. У нас это учительница истории. Если бы в школе все учителя были такими, то я бы ходил в школу с удовольствием не только для общения с друзьями, но и для учебы.
<span>Настоящее техническое описание (далее по тексту ТО) распространяется на упоры капота (далее по тексту УК), предназначенные для удержания капота в открытом состоянии и устанавливается на легковые автомобили.
1. Техническое описание <span>1.1 УК состоит из кронштейнов, упора пневмогидравлического телескопического, кронштейна переднего, усилителя и крепежных изделий.</span><span>1.2 Кронштейны УК изготавливаются из листового металла 08кп-5 ГОСТ 16523-97. </span><span>1.3 Кронштейны должны быть покрыты порошковой краской или иметь другое покрытие, защищающее их от коррозии. </span><span>1.4 Масса УК обозначена в конструкторской документации (далее КД). Допускается отклонение величин не более 5%. </span><span>1.5 Габаритные и присоединительные размеры должны соответствовать требованиям КД. </span><span>1.6 Сварные швы выполняются по ГОСТ 14771-76 в среде СО2 и не должны иметь дефектов, влияющих на качество шва. </span><span>1.7 Форма УК должна соответствовать образцу-эталону, утвержденному в установленном порядке. </span><span>1.8 УК должен быть принят ОТК изготовителя (лицом ответственным за качество). </span>
2. Маркировка <span>2.1 На кронштейне переднем ставится фирменное клеймо производителя. </span><span>2.2 На кронштейн передний наклеиваются самоклеящиеся этикетки (штрих-код изделия, логотип, голограмма). Маркировка на самоклеящихся этикетках, должна содержать: </span>- наименование предприятия-изготовителя;- адрес предприятия-изготовителя; - наименование изделия; - номер чертежа;- обозначение ТО;- штрих-код; - надпись "Сделано в России".<span>2.3 Самоклеящиеся этикетки должны сохраняться в процессе транспортировки и при хранении. </span>
3. Транспортировка <span>3.1 Транспортировка осуществляется любым видом транспорта, обеспечивающим сохранность изделия от механических повреждений. </span>
4. Хранение <span>4.1 Хранение изделия производится в закрытом помещении, защищенном от воздействий окружающей среды. </span>
5. Упаковка <span>5.1 УК упаковывается в полиэтиленовый пакет или картонную упаковку. </span><span>5.2 Паспорт на УК упаковывается в водонепроницаемый пакет и укладывается в общую упаковку. </span>
<span>6. Правила приемки </span><span>6.1 Предприятие-изготовитель на всех стадиях изготовления осуществляет контроль на соответствие требованиям КД и образцу, утвержденному в установленном порядке. </span><span>6.2 Изделие должно быть принято техническим контролером (лицом ответственным за качество). </span><span>6.3 Технический контролер проводит проверку изделия на соответствие п. 1.3, 1.5, 1.6 и 1.7 настоящих ТО. </span>
<span>7. Методы контроля </span><span>7.1 Внешний вид изделия проверяют визуальным осмотром и сравнением с образцом, утвержденным в установленном порядке. </span><span>7.2 Проверку габаритных и присоединительных размеров производят рулеткой с ценой деления 1 мм, штангенциркулем с ценой деления 0,1 мм. </span><span>7.3 Массу проверяют на весах с ценой деления 5 гр. </span><span>7.4 Маркировку и упаковку проверяют визуальным осмотром. </span>
8. Гарантия изготовителя <span>8.1 Изготовитель гарантирует соответствие УК требованиям ТО и КД при соблюдении условий транспортировки и хранения. </span><span>8.2 Гарантийный срок хранения УК – 2 года со дня выпуска. </span></span><span>
</span>
(Вот что такое этноцентризмом Надеюсь так)
Термин «этноцентризм» ввёл в 1906 году У. Самнер, определявший его как «видение вещей, при котором своя группа оказывается в центре всего, а все другие соизмеряются с ней или оцениваются со ссылкой на неё»[1]. «Характер этноцентризма определяется типом общественных отношений, идеологией, содержанием национальной политики, а также личным опытом индивида»[2]. «Этноцентризм как механизм формирования межэтнических, межгрупповых отношений приобрел актуальность в работах Л. Гумпловича, У. Самнера, 3. Фрейда и не утратил свое научное значение до сих пор».[3]