Так исторически сложилось, что после татаро-монгольского нашествия украинский народ постоянно находился под экономическим, политическим и национальным гнетом то Польско-Литовского, то Австро-Венгерского, то Российского государств. Иноземное иго пыталось уничтожить самостоятельность, государственность и даже само название «Украина». Особенно жестокой была русификация, которая в течение трех веков пыталась убедить нас, что мы – «малороссы», то есть почти русские, но ниже классом. И язык наш – не язык, а так… «Малороссийское наречие». Это последовательно насаждаемое ощущение «второсортности» имело результатом русификацию подавляющего большинства украинской элиты, а те представители ее, которые не могли смириться с таким положением вещей, с болью в сердце писали: Для всех ты умерла и смешная, Для всех ты бедная и несчастная, Моя Украина прекрасная, Песен и свободы сторона! (Александр Олесь) Но политика, проводившаяся царским правительством против украинцев, кажется образцом уважения и толерантности по сравнению с политикой советского правительства. Голодомор 1932-1933 годов унес жизни более 8 млн. человек, а по количеству убитых и депортированных Украина занимает первое место в Европе и мире. Каждый второй в ГУЛАГе был украинец! Среди множества случаев ужасного отношения к людям меня поразил вот какой: в 1936 году всех кобзарей Украины, людей в основном пожилых, пригласили на праздник украинской песни. И всех уничтожили. Уничтожили, надеясь уничтожить этим нашу историческую память, потому что именно кобзари исполняли думы о славном нашем прошлом, о казачестве, которое было защитой для собственного народа, а также русского, польского и других народов Европы от крымских татар и турок. Но даже при таких условиях украинский народ сохранял свои культурные достижения. Сегодня, в условиях независимого государства, остро стоит вопрос возрождения нации. Действенным средством этого является формирование у человека национального достоинства и гордости за свое Отечество, за свой народ, отказ от чувства национальной второсортности, что насаждалось веками. Эта болезнь, которую точно описал Т. Шевченко («И мертвым, и живым…»), присуща и сегодня многим в форме презрительного самоопределения «хохол », в пренебрежительном отношении к родному языку и земле, которая их вырастила. Это – угроза нашему существованию как нации. Следует не стесняться напоминать таким «Украинцам» несколько уроков из собственной истории. Среди множества других достижений, мы вправе гордиться такими: первым ректором первого в Европе Болонского университета был украинец из Дрогобыча Юрий Котермак; в братских школах Украины в XVI веке появилась классно-урочная система, которую оценил и о которой рассказал всему миру Ян Амос Коменский, за 100 лет до Ивана Федорова Иван Дропан еще в 1491 году начал книгопечатания в Украине. К концу XVII века в Украине было 20 типографий, а в России – одна; Украины в XVII веке, по свидетельству иностранцев, была одной из самых развитых стран Европы в области просвещения и культуры: в казацком государстве не только мужчины, но и женщины и даже дети-сироты умели читать и знали Закон Божий; Острожская и Киево-Могилянская академии были первыми учебными заведениями Восточной Европы, в которых получала образование молодежь из многих стран, на заре становления Российской академии наук из 20 академиков – 13 украинцев, в конце XVIII века, уже во времена Екатерины II, которая разрушила Сечь и уничтожила все автономные права Украины, из 10 членов Священного Синода – 9 украинцев. Украинцы же занимали все епископские кафедры. Этот список можно продолжать и продолжать. Сегодня мы не имеем права национально бездействовать. Преобразования нашего гражданства в реальную украинскую нацию – вот самая главная наша цель. Мы должны воспользоваться шансом, который дала нам история, и сделать все, чтобы наша нация и наше государство заняли достойное место в международном сообществе.
Согласно указу Петра I Музей был бесплатным для посетителей. Более того, Петр считал, что «надлежит охотников приучать и угощать, а не деньги с них брать» .
Сохранились документы, согласно которым на специально выделенные царем средства в Кунсткамере предлагали посетителям «кофе и цукерброды» , кормили их закусками и поили венгерским вином. Посетителей встречали «суббиблиотекарь» или другие знающие служители, которые любезно водили их по всем комнатам и показывали им редкости с кратким объяснением. Посетители охотно осматривали Кунсткамеру. Есть свидетельства, что в музее всегда находилось «множество.. . разного звания народу» .
В РФ работодатель имеет право нанять работников для своего бизнеса и т.д, но перед тем как нанять их, он должен заключить трудовой договор, тот кого нанимают должен внимательно прочитать договор и согласиться со всеми требованиями.
У работника должно быть время работы и время отдыха, так же заставлять работать насильно с применением силы не разрешено.
Работник или работодатель ИМЕЮТ право расторгнуть трудовой договор когда захотят
1) Началось с эпохи Просвещения, когда люди перестали брать церковь как центр их знаний и всег мира
2) Стало развиваться во время колонизации странами друг друга - время Великих открытий
3) Время распространения ветряной оспы, кгда люди тысячими умирали от непонятной болезни. Развитие медицины и науки биологи
4)После восстаний и реформ в Российской империи, когда нтзшие в ступеньчатом разделении народатлюди выступали за то, чтобы они тоже могли получать знания
5) Когда невозможно было удержать государство сильным и властным с помощью необращованных лбдей
Гостиная-это комната для приема гостей. Горница-это чистая половина крестьянской избы. Светёлка-это небольшая комната,обычно расположенная в верхней части жилья.
Примеры: 1. Запрет на монополию: большинство населения устраивает, поскольку конкуренция обеспечивает более низкие цены при приемлемом качестве, но при этом крупные корпорации, которые могли бы стать монополистами в какой-либо сфере, этим законом недовольны и постоянно пытаются его обойти. 2. Мораторий на смертную казнь. Сами понимаете, с одной стороны это вроде бы неплохо, гуманизм и т. д. , но Вы попробуйте этот вопрос выставить на всеобщее обсуждение: большинство наверняка выскажется за отмену этого моратория.