1. На Сэлливановом острове: быт трех островитян.
2. Удивительная находка : золотой жук и клочок бумаги
3."Болезнь" Леграна.
4.Экспедиция на материк
5.Юпитер забирается на тюльпановое дерево.
6.Зачем нужны фонари, лопаты и колышки ночью?
7.Скелеты, сундук и сокровища.
8.Тайна старого пергамента
9.Козленок, приносящий золото.
10.Как прочесть записку пирата?
11."Трактир епископа". "чертов стул" и подзорная труба.
Есть такое высказывание :"Когда говорят пушки ,музы молчат".Возможно .Но я точно знаю ,что во время Великой Отечественной войны 1941-1945 г.г.музы в моей стране - СССР , не молчали .Наши писатели и поэты во весь голос заявляли о своей позиции по поводу вероломного нападения фашистской Германии на мою Родину .В первые же дни войны Александровым была написана песня"Священная война " Строки "Вставай ,страна огромная ,вставай на смертный бой!"- действовали на людей сильнее всяких приказов .
А у погибших или раненых воинов часто на груди находили переписанные от руки стихи Твардовского ,Симонова ,Исаковского .Эти стихи ,написанные людьми ,находящимися на передовой ,военными корреспондентами ,читались в солдатских землянках ,на привалах в лесу ,передавались из рук в руки ,из уст в уста .Эти стихи вели в бой ,помогали солдатам выстоять .
Мне из поэзии военного времени наиболее ярким кажется стихотворение Твардовского "Рассказ танкиста"
Твардовский АлександрРассказ танкиста<span>Был трудный бой. Всё нынче как спросонку...
И только не могу себе простить
:
Из тысяч лиц узнал бы я мальчонку,
Но как зовут, — забыл его спросить.
Лет десяти-двенадцати. Бедовый.
Из тех, что главарями у детей.
Из тех, что в городишках прифронтовых
Встречают нас, как дорогих гостей.
Машины обступают на стоянках
,
Таскать им воду вёдрами не труд
.
Выносят мыло с полотенцем к танку
И сливы недозрелые суют...
Шёл бой за улицу. Огонь врага был страшен
.
Мы прорывались к площади вперёд,
А он гвоздит, — не выглянуть из башен, —
И чёрт его поймёт, откуда бьёт.
Тут угадай-ка, за каким домишком
Он примостился — столько всяких дыр!
И вдруг к машине подбежал парнишка:
«Товарищ командир! Товарищ командир!
Я знаю, где их пушка... Я разведал..
.
Я подползал, они вон там, в саду»...
«Да где же? Где?» — «А дайте, я поеду
На танке с вами, прямо приведу!»
Что ж, бой не ждёт. «Влезай сюда, дружище...»
И вот мы катим к месту вчетвером
,
Стоит парнишка, мимо пули свищут, —
И только рубашонка пузырём.
Подъехали. «Вот здесь!» И с разворота
Заходим в тыл и полный газ даём,
И эту пушку заодно с расчётом
Мы вмяли в рыхлый жирный чернозём.
Я вытер пот. Душила гарь и копоть.
От дома к дому шёл большой пожар.
И помню, я сказал: «Спасибо, хлопец...»
И руку, как товарищу, пожал.
Был трудный бой. Всё нынче как спросонку.
И только не могу себе простить:
Из тысяч лиц узнал бы я мальчонку,
Но как зовут, — забыл его спросить.
</span>Перед нами стихотворный публицистический очерк о юном герое войны .Твардовский назвал стихотворение "Рассказ танкиста" ,что указывает на достоверность истории и на то ,что у неё есть автор -.танкист ,которого фактически спас от смерти "бедовый хлопец" Во время боя за маленький городок нашим войскам не удавалось подавить огневую точку противника ,и "А он гвоздит, — не выглянуть из башен,
И чёрт его поймёт, откуда бьёт. "
Местный парнишка пронаблюдал ,откуда строчит враг ,он показал танкисту это место, и солдат говорит :"И эту пушку заодно с расчётом
Мы вмяли в рыхлый жирный чернозём."
Это стихотворение ,написанное в 1942 году, автор посвятил всем безымянным юным героям войны .которые отчаянно и смело ,наравне со взрослыми ,защищали Родину
Об одном жалеет танкист .:
"И только не могу себе простить
: Из тысяч лиц узнал бы я мальчонку,
Но как зовут, — забыл его спросить."
Начальные и последние строки стихотворения ,повторяясь ,создают кольцевую композицию .которая придаёт стихотворению законченность и стройность .
В свои слова шкипер вложил следующую мысль: что Левша человек простой,
из простонародья, он беден и ходит в простой одежде не смотря на то, что
у него золотые руки и широкая русская душа. Левша не может оставаться
равнодушным к нуждам своего родного русского народа. Он безотказно
выполняет приказания своего царя-батюшки.
Судьба Левши трагична, как и многих других невостребованных русских талантов. Ведь обладатель такого таланта и таких золотых рук, как у Левши за границей мог иметь все что угодно: и чин, и дом, и богатую женушку. Но русский мужик за границу не продался, он остался верен Руси- матушке, а Родина его встретила тумаками и полицаями. До сих пор тема невостребованности русских талантов актуальна в России, ведь многие молодые таланты уезжают за рубеж и не возвращаются на свою Родину. В этом и заключается весь трагизм ситуации.
Делу - время, потехе - час
Однажды школьникам дали задание на летние каникулы. Нужно было прочитать около десятка книг, записать их в читательский дневник и сделать упражнения по математике и русскому языку. Летние каникулы длинные - целых три месяца, так что задание было не очень большим.
Маша и Даша учились в одном классе. Получив задание на лето, Маша решила разбить его на части и каждую неделю читать по книжке и делать часть упражнений. Ее подруга Даша решила, что сначала она отдохнет как следует, а потом быстренько все решит и прочитает.
Шло время, наступил август, скоро уже в школу. У Маши все уже было готово, а Даша вспомнила наконец про задание. Посмотрела, сколько всего нужно сделать, ужаснулась и побежала к подруге за помощью. "Вот видишь, Даша, правильно говорила моя бабушка: делу - время, потехе - час", - сказала ей Маша. "Я делала задания все лето понемногу, а тебе теперь придется все время до школы учиться, упущенное наверстывать".
Больше того, действие повести происходит в канун Рождества, а профессор носит фамилию Преображенский.
Автор жил в Москве.
Ко времени написания произведения уже определилось Кому на Руси жить хорошо. У большинства москвичей нет сердца!
Я так думаю, что революция пошла из Питера, значит там ничего подобного быть не могло, а в Москве еще сохранилась интеллегенция, поэтому именно там работал и жил Преображенский.