<h3>Три ступени развития общества:
</h3>
Аграрное общество – начальный этап общественного развития, в рамках которых основной формой хозяйствования является натуральное (то есть сельское хозяйство). Это уже не присваивающее общество, а производящее, но не на массы, а для себя. В таких обществах промышленность развита незначительно. В аграрных обществах, как правило, нет политической интеграции в общине, но есть интеграция над общинами.
Индустриальное общество представляет собой общество, которое пережило индустриальную революцию, где основной сферой экономики является производство и промышленность. Такое общество занято в промышленном производстве, использует наемный труд, применяет научно-технические достижения. Здесь производство ориентировано для удовлетворения потребностей масс, то есть речь идет о потоковом производстве. Изменения также происходят в социально-экономическом отношении, так как эти отношения гуманизируются. Плюс, происходит развитие образования, науки и культуры, урбанизация, происходят экономические кризисы. Основная цель общества – благосостояние.
Постиндустриальное общество представляет собой определенную стадию общественного развития, когда основной целью общества является самовыражение и самосознание. Экономика развивается на инновациях, услугах, высоком производстве, знаниях. Важные категории теперь не статус, а профессионализм. Важен человеческий капитал.
Смотря что считать развитием. Если взять в целом, торговля землёй и нефтью не является развитием.
По телевизору все люди смотрят новости.Пишут статьи журналисты.Итак,журналистом быть наверное тяжело...Во-первых,они должны писать только правду.Во-вторых,журналисты должны понятно выговаривать слова.В-третьих надо выезжать на разные места съемки.В-четвертых,они редко бывают дома.
,
Существует наследственная предрасположенность к отдельным заболеваниям.
<span><span>Главные признаки
</span><span>
Человек бывает разный:
средний, маленький, большой,
и не так-то просто сразу
разобраться, кто – какой.
Это – брови, это – уши,
это – рот и две ноздри…
Очень важно, что снаружи,
но важнее – что внутри.
</span></span>(Н. Голь)
<span>Загадочный подростковый возраст — время, когда ребёнок прощается с
детством, но ещё не готов к взрослой жизни. Этот момент перехода — один
из самых важных отрезков жизни человека</span>.
Переходный возраст, по Э. Штерну, характеризуется не только особой
направленностью мыслей и чувств, стремлений и идеалов, но и особым
образом действий. Он называет его «серьезной игрой» и описывает как
промежуточный между детской игрой и серьезной ответственной
деятельностью взрослого. Примерами таких игр могут служить игры
любовного характера (кокетство, флирт, петтинг, мечтательное
поклонение), выбор профессии и подготовка к ней, занятия спортом и
участие в юношеских организациях.
Л.С. Выготский центральным и
специфическим новообразованием отрочества считал чувство взрослости –
возникающее представление о себе как уже не ребенке. Подросток начинает
чувствовать себя взрослым, стремится им быть и считаться. Своеобразие
заключается и в том, что подросток отвергает свою принадлежность к
детям, но полноценной взрослости еще нет, хотя появляется потребность в
признании ее окружающими.