Я точно не знаю, но выскажу своё мнение.
Я считаю, что данное поведение ученика не является отклоняющим. Ну во-первых, заблудиться и попасть в другой кабинет, особенно, если новая школа, может каждый человек,так что тут отклонений нет никаких. Во-вторых, споткнулся и упал, уронил ранет, тоже не вижу ничего отклоняющего, это скорее всего неуклюжесть. В третьих, назвал не правильно имя классного руководителя, ну новая школа, новые учителя, можно ошибиться, все мы люди.
А вот класса, я считаю, отклоняющее поведение, потому что нельзя смеяться над тем, что кто-то заблудился, забыл имя классного руководителя и тд. Ученик только один день находится в этой школе и ему свойственно делать такие вещи.
Злые выросли в таких же условиях , типа их обижали , дразнили и тд . На таких поступках он вырос и думает что так надо обращаться ко всем . А добрые выросли в противоположных условиях
С этим высказыванием трудно не согласиться. Старина Трамп высказал простую, но мудрую мысль. Действительно, нам известны разные способы делать карьеру: начиная от Евангельского апостола Андрея Первозванного, который был простым рыбаком, а стал первым апостолом самого Иисуса Христа, и заканчивая, скажем, знаменитым Фредди Меркьюри, который вырос в самой простой семье, но с детства знал, что станет человеком-легендой.
Но сейчас мы говорим не о людях, которые сделали себя сами (по меткому выражению Джека Лондона), или о тех, кто выгодно женился, и не о тех, кому просто повезло, а о тех, кто имел счастье родиться в нужной семье. Что же такое "нужная семья"? Это, по-моему, не обязательно богатая семья. В семье, где воспитанию ребенка родители отдаются всецело и самозабвенно, где понимают свою ответственность за будущее сына или дочки, выявляют и развивают способности детей, - в такой семье ребята вырастают счастливыми, смышленными, развитыми умственно и физически. А с такими качествами недалеко и до хорошей карьеры!
А "хорошая карьера" - это что такое? По укоренившемуся мнению, это занятие, которое приносит человеку и его семье материальное благосостояние. Ничего не имею возразить, но а как же моральное удовлетворение от своей деятельности? Так вот, когда человек рождается в "нужной" семье, в его карьере счастливым образом сочетаются оба понятия, он становится одновременно и богатым, и счастливым.
Не хотелось бы мне сейчас вспоминать о тех, кто свою карьеру делает с помощью богатых папиков, но без этого не обойтись. Тьма примеров: сынки-мажоры депутатов, которым "тепленькое" местечко достается уже с пеленок, вернее сказать, с подгузников. И ладно бы родители нанимали им дорогих репетиторов и всячески развивали - в нужное место они усаживаются, имея зачастую примитивный склад ума и не имея элементарных знаний.
Одна очень влиятельная дама, талантливая финансистка, своих сыновей сделавшая успешными банкирами, сказала: <span>главное — уметь и хотеть работать и быть нацеленным на результат, тогда и карьера сложится. Поверим ей на слово. </span>
В чем заключается деятельность человека?
Начнем с того, что деятельность человека из себя представляет. Деятельность человека является определенным способом отношения человека ко внешнему виду.
Деятельность характерна исключительно для людей и представляет собой следующее:
- мотив
- цель
- методы и средства
- процесс
- результат
+
- субъект деятельности и объект деятельности
В общем, существует 4 основные вида деятельности человека: труд, учение, игра и общение.
Но на самом деле типов гораздо больше и они делятся от характера отношения ко внешнему миру (практическая и духовная) до потенциала нового.
Чем она отличается от действий животных?
Деятельность человека отличается от активных действий животных тем, что человек действует и использует определенные средства труда.
Они не просто используют что-то, а создают в рамках своей деятельности. Деятельность человека во многом увеличивает их физические возможности, делает их вневидовыми.
Деятельность человека продуктивна и созидательна, имеет не только практическую, но также духовную цель.
В своей деятельности человек использует также своей опыт и опыт предыдущих поколений, животные этого не делают, так как не передают знания.
И отсюда вытекает следующее отличие - человек обучается какой-либо деятельности, а животные - нет.