1 группа:
а)<span>субъектов федерации в России — </span>83. В их составе: <span> 21 республики, 6 краев, 49 областей, 2 городов федерального значения, 1 автономная область, 4 автономных округа.
б) В ведении субьектов РФ находится:
</span>1.С<span>обственное правовое регулирование, включая принятие законов и иных нормативных актов.
</span>2.З<span>аключение соглашений в области внешнеторговых связей с субъектами федеративных государств, административно-территориальными образованиями иностранных государств;
</span>3. У<span>чреждение системы представительных и исполнительных органов.
</span>Все они регулируются и основываются на общих принципах Конституции РФ
в)В совместном ведении РФ и ее субъектов находятся:
1. Обеспечение соответствия конституций и законов республик, уставов, законов и иных нормативных правовых актов краев, областей, городов федерального значения, автономной области, автономных округов Конституции Российской Федерации и федеральным законам
2. Защита прав и свобод человека и гражданина; защита прав национальных меньшинств; обеспечение законности, правопорядка, общественной безопасности; режим пограничных зон;
3. Вопросы владения, пользования и распоряжения землей, недрами, водными и другими природными ресурсами,а так же разграничение гос. собственности
4. Общие вопросы воспитания, образования, науки, культуры, физической культуры и спорта
5. Установление общих принципов налогообложения и сборов в Российской Федерации;
г) <span>К предметам ведения Российской Федерации отнесены около 50 позиций; совместного ведения — 40; в своих нормативных актах субъекты РФ отражают до 50 полномочий собственного ведения. Значит ответ: 50-40-50
д) Согласно статье 68 Конституции РФ, гос.язык устанавливает гос-во,но субъекты РФ вправе устанавливать собственные гос.языки
е)</span><span>Вопрос об изменении границ между субъектами Российской Федерации рассматривается Советом Федерации по взаимному согласию субъектов, границы между которыми предполагается изменить.
Группа 3.
а) </span><span>Президент Российской Федерации является главой государства. (статья 80 п.1 Конституции РФ)
б) </span><span>Президентом Российской Федерации может быть избран гражданин Российской Федерации не моложе 35 лет, постоянно проживающий в Российской Федерации не менее 10 лет.(статья 81 п.2)
г)</span>Президент Российской Федерации может быть отрешен от должности Советом Федерации только на основании выдвинутого Государственной Думой обвинения в государственной измене или совершении иного тяжкого преступления, подтвержденного заключением Верховного Суда Российской Федерации.
<span>Президент Российской Федерации прекращает исполнение полномочий досрочно в случае его отставки, стойкой неспособности по состоянию здоровья осуществлять принадлежащие ему полномочия или отрешения от должности</span>
Обществознание- комплекс наук изучающих общество в целом и общественные процессы. Без обществознания в современном мире не обойтись ни одному человеку. Обществознание включает в себя множество наук очень важных для изучения многих дисциплин. Оно помогает понять, как устроена жизнь в мире.
Люди, проживающие в современном обществе, не могут обойтись без знаний законов. Обществознание помогает познать общество и учит как себя вести, чтобы не быть привлеченным к уголовной ответственности.
Также обществознание может быть полезным для людей, которые попали в неприятную ситуацию. Например, с банковскими делами или если покупателя обманули в магазине. Для всего есть свой закон.
Мне кажется, что обществознание нужно для людей, потому что оно может помочь в сложной жизненной ситуации. Мы не знаем с кем, что произойдет в будущем, но как говорится, кто предупрежден, тот вооружен.
Мы многое не знаем, но как говориться- незнание законов не освобождает от ответственности. И в разных случаях нам помогают адвокаты, которые имеют различные направления в области права. Например ликвидация предприятий киев занимаются оди, а уголовными делами другие.
Личность - это совокупность свойств, присущих данному человеку, составляющих его индивидуальность.
Общественные регуляторы: правовые нормы, этические нормы, эстетические нормы, деловые(корпоративные) нормы, экономические нормы, традиции обычаи, религиозные нормы
Так и понимаю, на самом деле :) Попробую объяснить на примере:
В школе нас пытаются научить не "зазубривать" всё, что только можно, а правильно находить информацию. Умён не тот, кто всё знает, а тот, кто это "всё" может отыскать. То есть, если ты, например, абсолютно ничего не знаешь о молекулярной кухне, но с лёгкостью находишь всю необходимую о ней информацию, то ты умный.