Бутобетонная ложится вместе с бетоном
Если на дипломата, переводчика или что-то в этом роде то да.А так вообще желательно знать хотя бы азы.Мало профессий связаных с языками, и они не особо хорошо оплачиваются.
Ответ:
В работе рассматривается значимость применения структурно-логических схем на лекционных занятиях по дисциплине «Экономические основы социальной работы». Большое место занимает характеристика лекции, как формы обучения. Освещаются виды лекций, а также предъявляемые требования к проведению лекционного занятия. Обосновывается актуальность применения структурно логических схем, через требование наглядности к лекционным занятиям. Предпринята попытка разработать авторский вариант структурно-логических схем разных видов по одной из тематик дисциплины. Представлена экспертная точка зрения на авторские разработки структурно-логических схем. Работа может быть полезна для преподавателей высшей школы дисциплины «Экономические основы социальной работы», студентов, а также для людей интересующихся изучением педагогики и педагогических технологий.
<span /><span><span>Духовые оркестры в основном предназначены не для
концертов в закрытых помещениях. Они сопровождают шествия, марши, а во
время праздничных гуляний звучат на эстрадах, расположенных на открытом
воздухе - на площадях, в садах и парках. Звучность их особенно мощная и
яркая. Основные инструменты духового оркестра - медные: корнеты, трубы,
валторны, тромбоны. Есть и деревянные духовые - флейты и кларнеты, а в
больших оркестрах еще гобои и фаготы, а также ударные - барабаны,
литавры, тарелки. </span><span><span> Схема размещения духового оркестра:
1 -кларнеты; 2 -флейты; 3 - гобои; 4 - фаготы; 5 - бассеты; 6 - саксофоны; 7 - валторны; 8 - кларнеты; 9 - альты;
10 - теноры; 11 - баритоны; 12 - басы; 13 - трубы; 14 - тромбоны; 15 - контрабасы; 16 - литавры; 17 - ударные</span></span>
Существуют произведения, написанные специально для духового оркестра,
но часто им исполняются симфонические произведения, переоркестрованные
для духового состава</span>
Означает,что нужно понимать какое слово и в какой момент надо сказать.