Жил на свете мальчик по имени Сильвио, Жил он без забот ,ничего не делал , никогда не убирал за собой обёртки от конфет , мальчику было всё равно что говорят ему родители , он никого не слушал, вёл себя плохо , и сбегал с уроков , Особенно ему не нравилась математика , Когда он вырос у него не было хорошего образования , он ни где не работал , он жил в маленькой комнатке которая досталась ему от мамы , Он потратил всё свою жизнь зря , никогда не учился и за это он ни где не работает ,
Однажды один учённый создал робота копию одного мальчика.
потом робот сбежал и встретил этого мальчика. робот стал делать домашнюю работу за двоишника пока тот шлялся по городу.
Потом мальчику стало скучно. И он пошёл в школу на 1 день. Все обрадовались прежнему мальчику. И учёный забрал робота.
1.Каком теме посвящена былина и кого можно назвать ее подлинным героем? Когда мужички начинают "похваливати" оратая и называть его «молодой Минула Селянинович» ?
Былина посвящена теме крестьянского труда, его важности. Подлинный герой былины — трудовое крестьянство, представленное в облике Микулы. Мужички начинают похваливать Микулу тогда, когда он уже собрал урожай и приглашает людей на пир.
2.Чем объяснить, что Вольга Святославович проникся уважением к Микуле Селяннновичу? Как вы понимаете смысл
зачина былины, подробного описания внешнего облика, одежды и работы оратая? Какую роль играют в былине гиперболы и постоянные эпитеты?
Вольга Святославович проникся уважением к Микуле Селяниновичу тогда, когда тот превзошел целую дружину - сумел выдернуть соху из земли.
В зачине рассказывается о рождении Вольги, его делах, целях («похотелось Вольге много мудрости...») . Смысл зачина в том, чтобы подготовить слушателя к противопоставлению Вольги и Микулы, о котором будет рассказываться далее.
В былине подробно представлен портрет пахаря (Микула очень красив, празднично одет) , описан процесс труда (работает пахарь легко, с удовольствием) . Правдоподобие в этом описании нарушено, но зато передано отношение народа к крестьянскому труду: труд крестьянина оценивается выше воинских подвигов.
Гиперболы и постоянные эпитеты помогают усилить эмоциональность текста, передают отношение сказителя.
3.Данте характеристику Микуле или Вольге (на выбор) .
Микула Селянинович — пахарь. В начале былины мы видим, как Вольга не может доехать до Микулы, три дня добирается.
Эта гипербола помогает представить масштабы трудовой деятельности Микулы.
Микула работает легко, с удовольствием, труд ему в радость, орудия труда у него очень красивые, богато украшенные. С помощью этих деталей в былине превозносится крестьянский труд.
Микула очень красив, описываются его кудри, глаза, брови, он празднично одет. Правдоподобие в этом описании нарушено, но так передается доброе отношение народа к пахарю. В диалоге, который следует далее, показан характер Микулы Селяниновича: он не позволит себя обидеть, соглашается помочь Вольге в трудную минуту, Микула бережлив и заботлив.
Этот герой превосходит силой и умом целую дружину (он один смог бросить соху за ракитов куст, а дружина не смогла) . В конце былины герой рассказывает о том, что после сбора урожая он будет радоваться вместе со всеми, то есть сам Микула не выделяет себя среди других людей.
Образ Микулы - это собирательный образ всего крестьянства, чей труд оценен в былине очень высоко, выше воинских подвигов Вольги.
4.Попробуйте сделать небольшой словарик (на темы "Так говорили былинные герои" или «Незаслуженно забытые
слова» на выбор) . Объясните слова "нарекать", "пожаловать", «раздольнце", "крестный батюшка" и др.
Словарик «Незаслуженно забытые слова»
соловая — желтоватая, со светлой гривой; гужики - кожаные петли в хомуте;
сафьян — мягкая кожа, окрашенная в яркий цвет;
кафтан — русская мужская верхняя одежда;
крестьяновать — заниматься крестьянским трудом;
скирда — большой стог сена;
получка — дань;
оболока — облака;
нарекать — называть;
пожаловать — отдать, подарить;
раздольице - раздолье.
5. Если бы предложили поставить памятник одному из героев, кому бы вы его поставили — Вольге или Микуле? Как бы он выглядел?
<span>Это был бы памятник Микуле Селяниновичу, красивому, могучему русскому человеку, изображенному в процессе труда, с сохой, такой, как описан герой в начале былины</span>
Первое. Сироты Настя и Митраша сами ведут хозяйство.
2.Их посильная помощь односельчанам.
3.Поход за клюквой на Блудово болото.
4.Спор о дальнейшем пути.
5.Каждый ушёл в свою сторону.
6.Рассказ о волках и Сером помещике.
7.Митраша вязнет в Слепой елани.
8.Настя и "палестинка".
9.Поиски брата.
10.Собака Травка спасает мальчика.
11.Смерть Серого помещика.
12.Ночёвка в лесу и возвращение в свою деревню.
<span>1. Обзор Подмосковья
2. Воспоминание о плачевной судьбе бедной Лизы.
3. Лица уже с 15 лет зарабатывала себе и матери на жизнь.
4. Встреча с молодым человеком спустя два года.
5. Новая встреча с молодым незнакомцем.
6. Богатый дворянин Эраст .
7. Доверчивость Лизы.
8. Восхощение Эраста "своей пастушкой".
9. В Лизе сватается сын богатого крестьянина.
10. Лиза повиновалось воле Эраста.
11. Последнее свидание.
12. Спустя месяцы
13. Женитьба Эраста на пожилой богатой вдове.
14. Лиза кончает жизнь самоубийством.
15. Известие о страшной смерти дочери свело в могилу её мать.
16. Эраст был несчастлив до своей смерти.</span>