Ответ:
(2) В нём детей кормили, одевали и обучали различным ремёслам, а также пению - неопределенно-личное предложение.
Одеяло- именительный
на поле- предложный
овражкам- дательный
<em><span>Вандализма</span></em>
<span>Д.С. Лихачев «Письма о добром и прекрасном»</span>
<span>Автор рассказывает, какое негодование испытывал он, когда узнал, что на Бородинском поле в 1932 году был взорван чугунный памятник на могиле Багратиона. Тогда же кто-то оставил гигантскую надпись на стене монастыря, построенного на месте гибели другого героя — Тучкова: «Довольно хранить остатки рабского прошлого!» В конце 60-х годов в Ленинграде снесли Путевой дворец, который даже во время войны наши бойцы старались сохранить, не разрушить. Лихачев считает, что «утрата любого памятника культуры невосстановима: они ведь всегда индивидуальны».</span>
может быть это подойдёт?
Купить (что?) дом - переходный
страдать от любви - неперех
белеть вдали - неперех .
стоять на посту - неперех
любить (кого?) маму- перех.
учиться в вузе - неперех
стонет от боли - неперех
сидит вполоборота - неперех
волноваться за сына - неперех
одеваться быстро - неперех
взял бутерброд( что?)- перех
исчез надолго - неперех.
Переходность –определяем так : надо К ГЛАГОЛУ задать вопрос винительного падежа без предлога :
КОГО? ЧТО?- любить ( кого ? что?) – можно мысленно «прилепить» существительное –(маму или кашу) .Если существительное «лепится», то глагол переходный ,если – нет – ( например, бежать (кого? Что?) – нельзя "прилепить"существительное в винительном падеже без предлога – следовательно, глагол непереходный)
Помни : если глагол возвратный ( то есть с частицей СЯ,) он всегда непереходный )