Как-то раз мы всем классом задумались...
А зачем делать уроки? Зачем учится? Подумали мы.
На следующий же день мы не приготовились к урокам.Нагрубили всем учителям. И вдруг все вокруг застали, кроме нашего класса ( мы очень сильно напугались). На наше счастье в кабинете появился мудрец.
Он был очень сильно расстроен и что-то бормотал. Говорил он что, какие-то глупые дети, из за своего проведения остановили время. Тут мы поняли что речь идёт о нас. Мы спросили мудреца.
- Что же нам делать?
Он сказал, что Когда дети сами осознают свою ошибку, тогда все опять будет как всегда. И тут же исчез.
Мы поняли, что если дети не будет учится. Все люди будут глупыми
и будущего не будет, время просто остановится.
Мы все исправили и все стало на свои места
Такая подойдёт?
<span>
Понимание образа Лаэрта в трагедии «Гамлет» Лаэрт считает
себя орудием планов короля, не только мстителем, а защитником власти и
жизнь первого лица в королевстве. Эмоционально возбужденный, он в плену
страстей, которые и приведут его к гибели. Важным для понимания образа
Лаэрта есть анализ его отношений с Гамлетом. Судьба крепко связала этих
героев. Они приблизительно одного возраста.
Оба некоторое время провели за пределами Дании, т.е. видели мир и
людей. Тем не менее, когда Гамлет в Виттенберге читал философов и
формулировал вопрос “Быть или не быть?”, Лаэрт во Франции познавал жизнь
другим способом: искал приключений, учился фехтованию. В трагедии
воспроизводятся два столкновенья Лаэрта и Гамлет Первая стычка
состоялась в момент погребения
Офелии, когда молодые люди спорили по поводу того, чья любовь к
Офелии более сильная. Подобный спор может быть оправданным только,
психологическим стрессом обоих героев. Гамлет упрекает Лаэрта за
многословие и патетику (”его напыщенное горе меня взбесило”), тем не
менее сам говорит не менее патетически: “О, я любил Офелию; и сорок
тысяч братьев с мощью всей их любви со мной не уравнялись бы». Смерть
отца, сумасшествие, а потом и гибель сестры не могли не повлиять на
Лаэрта. События, которые состоялись за короткий промежуток времени в
его жизни, разрушили обычный порядок, уничтожили даже начальные
представления о законе и справедливости Которыми они были до этой эпохи,
сказать непросто. Читатель стал свидетелем того, что герой заботился о
чести сестры, семьи. Он готов отдать жизнь за нее, правда, и забрать
чью-то вместе с тем.
<span> Однако если Гамлет воспринимает Лаэрта определенной мерой: как
своего двойника (”Я вижу в образе моей судьбы и его судьбу” скажет принц
Горацио), то для Лаэрта Гамлет - разрушительная сила что уничтожила его
семью Лаэрт не услышал слов Гамлета о перемирии, о братском отношении к
нему, иначе он должен был бы признать, что задумывает осуществить
покушение на жизнь брата.</span></span>
Загадочными, парадоксальными, на первый взгляд, представляются и творчество, и сама личность Николая Алексеевича Заболоцкого - замечательного русского поэта-философа XX века, самобытного художника слова, талантливого переводчика мировой поэзии. Войдя в литературу в 20-х годах в качестве представителя Общества реального искусства (Обэриу), автора авангардистских произведений и создателя так называемого "ребусного" стиха, со второй половины 40-х годов он пишет стихотворения в лучших традициях классической русской поэзии, где форма ясна и гармонична, а содержание отличается глубиной философской мысли. На протяжении всей жизни Н. Заболоцкий пользовался авторитетом человека рассудительного и предельно рационального; в 50-е годы, в зрелом возрасте, он имел внешность чиновника средней руки, непроницаемого и высокомерного для малознакомых людей. Но созданные им произведения свидетельствуют о том, каким тонкочувствующим и отзывчивым сердцем он обладал, как умел любить и как страдал, каким требовательным был к себе и какие величайшие бури страстей и мыслей находили утешение в его способности творить прекрасное - мир поэзии.
1. "Это ты? - сказал. - Принеси газету".
2. "Да, я,- отвечал,- Сейчас, подожди"
3. "Отстань от меня!- закричал.-Уйди прочь!"
4. "Привет!- говорил.- Рад с тобой увидеться!"
5. "Мне страшно!- шептал.- Надеюсь, все будет хорошо"
6. "Что приготовить на обед?- сказала. - Не хочешь суп?"
Вообще все герои,и их поступки вызывают восхищение.У каждого героя своя роль,и свои поступки