<em>Значение слова в русской литературе не мало важно. Слова несут истенну человеческой мысли,поэтому в литературе каждое слово имеет определенный смысл,Значение слов в литературе показывает весь сюжет истории. Слова передают эмоции,радость,горечь,страх,страдание,все это можно прочесть и испытать что хотел этим сказать автор. Русская литература всегда отличалась тем что могла расскрыть все тайны человека,поэтому каждое слово помогает рассказать как можно больше. Как и в жизни слова это средство общения,но в литературе это способ раскрытия душевной тревоги.</em>
Ломоносов внес очень большой вклад в литературу , Великий русский ученый и поэт Ломоносов оказал громадное воздействие<span>на весь ход развития русской филологической культуры, в том числе на
развитие русского литературного языка. Разнообразно и щедро одаренный от
природы, обладая не только творческим гением, но также обширным, трезвым и
светлым умом, горячо преданный родине и потребностям ее культурного
преуспеяния, Ломоносов, как никто из его предшественников и современников,
сумел правильно определить соотношение тех элементов, из которых
исторически складывалась русская письменная речь, и угадать насущные, живые
нужды ее развития. Главную долю своих поистине неиссякаемых духовных сил
Ломоносов постоянно уделял занятиям в области физики и химии. Но, глубоко
погруженный в эти свои специальные занятия, Ломоносов все же умел находить
и время, и вдохновение как для поэзии, так и для собственно филологических
работ, попеременно посвящая себя то риторике и поэтике, то вопросам
стихосложения, то стилистике и грамматике. Этот грандиозный размах
деятельности великого русского энциклопедиста не только вызывает восхищение
у нас, его потомков, но предъявляет к нам также требование внимательного,
усердного и точного изучения оставленного им культурного наследства.
Постараемся отдать себе отчет в том, чту именно поставило имя Ломоносова на
такую высоту в истории русского литературного языка.</span>
Так, как вы не прикрепили фотографию со стихотворением , или поленились его написать, пришлось искать его мне самому=)
Вот ответ на поставленный Вами вопрос:
Сережа-лежа
вдалеке-на потолке
величавый-травы
рога-луга
коленки-стенке
потолок-он и лег
день-олень
шторы-горы.
Мы понимание рассказа "Срезал" сводится к тому, недоброжелателей всегда больше и влияние на нашу жизнь они оказывают больше, чем мы можем себе это представить. . Глеб Капустин (кажется так? ) яркий пример ядовитого, желчного и недалекого НЕУДАЧНИКА с большой буквы. Он срезал не профессора, а в первую очередь себя. Глеб стесняется себя. Того, что не вышел как сосед, в люди, что не он приехал на такси, и не к нему собираются односельчане. Вроде бы создается впечатление, что он принижает профессора, а если вдуматься, то он сознает свою ничтожность. Он мог добиться того же, что и сосед, возможности у всех были равные. Но он не смог. Вот эту желчь он и изливает на всех, кто хоть чего то добился. в чем была ошибка профессора? в том что он не прекратил "тупой базар", а пытался что то кому то доказать. Изменить мнение о себе в лучшую сторону.. . А судьи кто?? ?
<span> Чему учит нас Шукшин в этом рассказе? Думаю, тому, что надо быть выше таких неудачников, как Глеб капустин. </span>
Иванушка-дурачок. Выполнил все задания спальника из сказки "Конек-Горбунок".
<span>Царица Савская, считала себя мудрее Соломона, испытывала его мудрость, но он оказался на высоте.</span>