Одним из самых известных романов шотландского писателя и приключенческий роман «Айвенго», в котором В. Скотт освещает события, происходивших при участии короля Ричарда Львиное Сердце в крестовом походе. На страницах романа талантливо изображены все слои Англии времен средневековья: и саксонская знать, и рыцари, и духовенство, и крестьяне, и йомены-разбойники, и богатой еврей Исаак со своей дочерью Ребеккой, и сам король Ричард Львиное Сердце.Но все же писатель предпочитает персонажам из простого народа, потому что понимает, что не было бы никаких походов и никаких благородных поступков главных героев романа, если бы не поддержка их подчиненных, их товарищей по оружию.
Эпоха раннего средневековья изображена в романе во всей ее суровости. Замки знати превращались в лагеря разбойников, свирепствовала инквизиция, а крестьяне были бесправны и доведены до края своим убожеством. Они говорили: «У нас осталось лишь только воздух, которым мы дышим, да и его у нас не отняли только потому, что иначе мы не были бы способны выполнить работу, которую навалили на наши плечи …». Уже с первых страниц романа Вальтер Скотт подчеркивает разительный контраст между природной красотой Англии того времени и условиями жизни простого народа. Следовательно, этот захватывающий приключенческий роман помогает узнать много интересных исторических фактов о древней Англии, понять и почувствовать историю.Писатель утверждает мысль о том, что существует необходимость объединить страну, подчинив ее сильном и справедливом королю.
Мы в ответе за тех, кого приручили и не имеем прав делать им больно, бросая (на примере кусаки)
четвертьА. Толстой "Илья Муромец".А. Толстой "Курган".А. Чехов "Ванька". Абай «Осень», осенняя поэтическая страничка – Пушкин, Плещеев.Арабская сказка «Аладдин и волшебная лампа».Степан Бабенко «Тюе – Тас».Братья Гримм «Храбрый портной».Былинный сказ «Садко».Г. Х. Андерсен «Ромашка». Былинный сказ «Добрыня Никитич и Алёша Попович».Былинный сказ «Про Добрыню Никитича и Змея Горыныча».Е. Елубаев «Легенда о ласточке» (2 ч.).И. Алтынсарин «Золотой чуб».Русская народная сказка «Иван-Царевич и Серый Волк» (2 ч.).«Илья Муромец и Святогор».Былинный сказ «Илья Муромец и Соловей – разбойник».Исцеление Ильи Муромца.К. Идрисов «Мой край», К. Жумагалиев «Когда я думаю о предках».Казахская народная сказка «Красавица Айбарша, живущая под луной».Л. Толстой «Детство».М. Алимбаев «Отчизна». Тема, основная мысль, идея произведения.М. Шаханов «Мечта». К. Жумагалиев «Когда я думаю о предках».М. Алимбаев «Глаза голубые земли», М. Шаханов «Мечта» (2 ч.).М. Ауэзов «Песня акына – потоки вод неземных…»Народная сказка. Ю.Мориц «Песенка про сказку».О. Уайльд «Мальчик – звезда» (2 ч.). Казахский героический эпос «Первый поход Алпамыса» (2 ч.).Предание о граде Китеже. Про святого Егория.Родная земля.С. Маршак «Кольцо Джафара». Обобщающий урок. Тест №2.С.Торайгыров «Родному народу». Обобщение по разделу. Тест №1.С. Алексеев «Настоящий солдат».С. Бакбергенов «Сказание о золотом человеке» (2 ч.).А. С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях».А. С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке» (2ч.).Русская народная сказка «Сказка о серебряном блюдечке и наливном яблочке».«Сказка про Илью Муромца».Русская народная сказка «Кот и лиса».Казахская народная сказка «Купленный сон».Корейская народная сказка «Ласточка». Казахская народная сказка «Чудесный сад».О. Сарсенбаев «Чёрный бура Ойлыбая». Ш. Кудайбердыулы «Чаша жемчуга».
II четверть
А Дуйсенбиев «Зима в лесу», М.Алимбаев «Иртыш».С. Маршак «Двенадцать месяцев».Ж.Карменов «Помощник».М. Зверев. "Кто поёт в январе?"И. Алтынсарин «Умный мальчик».У. Канахин. «Как друзья спасали рыбу».Л. Чарская «Живая перчатка».Лесли Риис «Про Сарли, черепаху с Большого барьерного рифа».М. Алимбаев «Я – сын степей» Ж. Жабаев «Казахстан».М. Алимбаев «В лесу», К. Идрисов «Дождь».Д. Мамин-Сибиряк «Серая Шейка».С. Маршак «Двенадцать месяцев».Ю. Нагибин «Зимний дуб».С.Аксаков «Снег». Е. Шварц «Сказка о потерянном времени» (2ч.).Ш. Перо «Спящая красавица». Ш. Сильверстайн «Щедрое дерево».Тесты.С. Маршак «Сказка про короля и солдата», обобщающий урок.Повторение пройденного материала.<span> III четверть </span>Р. Киплинг «Маугли».Р. Киплинг «Маугли» (2 ч.).А. Чехов «Белолобый». А. Волков «Изумрудный город» (2 ч.).Б. Емельянов «Васька».П. П. Бажов «Серебряное копытце» (2 ч.).Л. Лагин «Старик Хоттабыч».Е.С. Вёлтистов «Электроник – мальчик из чемодана» (2 ч.)Вера Чаплина «Хитрые вороны».Д. Мамин-Сибиряк «Медведко».М.Зощенко «Великие путешественники».К. Паустовский «Заячьи лапы».К. Паустовский «Кот-ворюга».М. Зощенко «Великие путешественники» (2ч.)М. Твен «Приключения Тома Сойера» (2ч.)Р. Э. Распе «Приключения барона Мюнхаузена».Обобщающий урок. Юлий Ким «Отважный охотник».Обобщающий урок. Б. Заходер «Вредный кот».Р. Киплинг «Маугли» (2 ч.)С. Голицын «В поход! В поход! В поход!»Арабская сказка «Синдбад-Мореход» (2 ч.)Э. Сетон-Томпсон «Медвежонок Джонни».Ю. Коринец «Ханг и Чанг». Тесты.
IV четверть
<span>К. Паустовский «Подарок». Б. Житков «Как я ловил человечков». Ю. Гагарин, Т. Аубакиров. А.Барто «За цветами в зимний лес». Весенняя поэтическая страничка. А.Барто «В саду Тюильри», Ю.Коринец «Волшебное письмо». Ю. Бондарев «Поздним вечером» (2 ч.). В. Бианки «Любитель холодных ванн». Весенняя поэтическая страничка – Пушкин, Мауленов. В.Высоцкий «Он не вернулся из боя». Н.Богданов «Солдатская каша». Г. Сапгир «Леса- чудеса». Обобщающий урок. М.Жумабаев «Забудут люди», С.Жиенбаев «Алия». М. Пришвин «Говорящий грач». К. Мырза «Родной язык», М.Алимбаев «Родной язык». Н.Надеждина «Как спят змеи» Е. Зикибаев «Кто где живёт». У. Турманжанов «Журавль-танцор». Тестовые задания по разделу «Нас зовут неведомые дали». Тесты по чтению.</span>
Булат Окуджава "Песенка о пехоте".
Сочинение-рассуждение.
"Мир так устроен:
была бы надежда – пусть не хватает сил."
Уйдя на фронт совсем мальчишкой, Булат Окуджава запомнил момент призыва,браваду солдат,идущих на войну,скрывающих свой страх перед матерями и жёнами,да и перед друг другом.В стихотворении видится бесконечная просёлочная дорога,очень образно метафоры,эпитеты,
сравнения передают состояние идущей пехотной колонны.
Чётко звучит недоверие к бравости и геройству,автор ненавязчиво вложил это в название как "песенки",а не бравой песни о пехоте, не стыдясь показать страх живых людей перед смертью в описании пехоты-"Не верьте пехоте, когда она бравые песни поёт"… Жестокость судьбы,горечь о погибших близких,выражает риторический вопрос-"куда ж мы уходим,когда за спиною бушует весна?"Анафора,повторение начальных строк, усиливает важность мысли -"У жизни и смерти еще не окончены счёты свои."
Идея песни тоже повторяется,-"всегда мы уходим,когда над Землею бушует весна",не верьте....не верьте-повторы выделяют эмоциональность тона. Множество олицетворений придают образность окружающей природы-живая погода,льющая дожди-слёзы,кричащие,от горя,соловьи,эпитеты -лестничке шаткой,шагом неверным -тончайшее выражение страха,когда лестница шатается под ногами,неуверенность шагов,идя навстречу смерти-всему этому нельзя верить,это надо пересилить в себе и продолжать идти вперёд,к победе. Сравнения украшают песню,придают ей цветность-белые вербы,как белые сёстры,подразумевается ,что каждый может быть ранен,и тогда жизнь солдат в руках медсестёр,они провожают и смотрят вслед,а может вербы-это ангелы и каждого ждёт своя судьба.Метафорическое наставление-"Нас время учило - живи по-холоднoму, дверь отворя, Товарищ мужчина, и всё же заманчива доля твоя".
Булат Окуджава написал это стихотворение,как поучение молодёжи,будьте мужественны-живя по-холодному, встречайте всё с воинской доблестью-товарищ-мужчина,будьте готовы к самопожертвованию-дверь отворя,верьте в себя,победу,не бойтесь совершать подвиги -заманчивая доля у всех своя.Очень душевно,лирически и по-братски написано произведение.
Просторечиво и доходчиво,не повышая голоса,автор говорит о высоком,без лишних слов,делая, вроде случайные слова,самыми важными.
"Человек стремится в простоту,через высоту.
Главные его учителя -Небо и Земля."
Булат Окуджава