Пожары на Руси всегда были одним из самых тяжёлых народных бедствий. Ежегодно на территории нашей страны в среднем происходит триста тысяч пожаров. Как я понимаю, что такое пожар. Это неконтролируемый процесс горения, который уничтожает материальные ценности и создаёт опасность для жизни людей. Существуют определённые причины пожаров – это неосторожное обращение с огнём, небрежное использование бытовых нагревательных приборов, нарушение правил пожарной безопасности при эксплуатации сети и электропроводки, возгорание телевизоров и радиоаппаратуры. Дома, в которых мы живём, обеспечены газом, электроприборами. В них пожары возникают значительно чаще, чем в общественных зданиях. Нарушение правил пожарной безопасности допускают в основном недисциплинированные или пьяные люди, а также престарелые и дети. Пожар, который возникает в доме или школе, развивается быстро, а иногда так стремительно, что люди не успевают покинуть опасное место. Поэтому каждому человеку необходимо знать сигналы оповещения – это тревожная сирена, крики людей «Пожар, горим! », громкоговоритель. В случаях возникновения небольшого пожара в каком-либо месте ,необходимо позвонить по телефону 01,немедленно вывести из помещения детей и престарелых и только затем тушить огонь, имеющийся в школе средствами тушения пожаров, которые находятся на пожарном щите - это ведро, лопата, багор, лом, песок, огнетушители до прибытия пожарной охраны. При пожаре в квартире, если отсутствует огнетушитель, можно использовать подручные средства, такие как плотная ткань и вода. Нельзя открывать окна, так как огонь с поступлением кислорода вспыхивает сильнее. По этой же причине надо очень осторожно открывать комнату, в которой начался пожар. Уходя из квартиры, надо убедиться в том, что в ней никого не осталось. Пожары страшны не только огнём, но и ядовитым дымом, высокой температурой, плохой видимостью, паникой. А чтобы не допустить и предупредить пожар, нужно соблюдать правила пожарной безопасности:
1. Не играть со спичками. 2. Уходя из квартиры, выключай электроприборы. <span>3. НЕ курить дома и другие.</span>
Утро- ранняя пора,Просыпаюсь в семь утра.Зубы чищу как всегда,Одеваюсь неспроста. День, после школы, уставший иду,Но на прогулку с друзьями иду!Бегаю, прыгаю и хохочу!Бегать хочу, а есть не хочу. Вечером - пора уроков пришла.Делать не хочется, но пора...Часик в компьютере я посижу,И снова уроки делать пойду! Ночь- тишина на дворе и покой.Ласково светит луна над землей.Солнышка нету,Все дети спят,Ну а я задремал часов так на пять
Уже писала под прошлым таким же вопросом мы тож это писали во 2 классе)Помогу В моём воображении,школа
выглядит так.Во всех классах парты могут летать,а вместо учителей
роботы.В школе 4 этажа.На 1 этаже преподают урок
Физкультуры,ритмику,гимнастику и урок полёта.Здесь также находится
столовая,библиотека и гардероб.В гардеробе весит расписание уроков.На 2
этаже учатся дети младших классов.Продлёнка и аквариум тоже находятся на
2 этаже.Третий этаж занимают дети Средних классов.Там находятся два
туалета для мальчиков и для девочек.На 4 этаже учатся дети старших
классов.Чтобы никто не кричал,на 4 этаже кабинет директора и
зам.директора находятся рядом.Но а сама школа находилась в большом парке
с цветами!Вроде,ничего обычного.Но всё таки,очень красиво!
«Гусляры», может быть, самая музыкальная картина<span> Васнецова. В ней он пытался преодолеть естественную ограниченность станковой живописи, саму суть живописи, которая не что иное, как гетевское «Остановись, мгновение!». Не нарисовав ни одного плясуна, Васнецов передал пляску, не имея возможности изобразить звук, он все-таки внушил нам его заразительную стремительность </span>