спиши до 2-ого абзаца.!
Проблема взаимоотношений между молодежью и старшим поколением, была всегда. Однако в каждый конкретный период времени содержание данной проблемы имело конкретно-исторический характер и формировало свои социальные нормы отношений между поколениями.
Нынешнее время требует от молодого поколения формирования нового типа личности, соответствующего условиям современного мира и переходным состоянием основных социальных институтов (формирование рыночных стандартов поведения: экономическая свобода действий, предприимчивость, гибкость, способность к риску).
Проблема взаимопонимания старшего поколения и молодежи никогда себя не изживет, поскольку та культура, на которой воспитано одно поколение, будет пусть и не диаметрально противоположной, но покажется иной и отчасти непонятной другому поколению. Новые поколения действуют, исходя из результатов, доставшихся в наследство от всех предшествующих поколений, однако отношение к этому наследству весьма избирательно. Они принимают и развивают в нем только то, без чего невозможны дальнейшее их собственное существование и развитие, и отрицают то, что, с их точки зрения, уже устарело и утратило всякий смысл. А потому следует говорить не только о конфликте, но и о преемственности поколений.
Наступила зима. Как же я ждал ее! В воздухе кружат снежинки, в водосточных трубах воет ветер, за окном завывает вьюга , а я сижу в кресле- качалке, завернувшись в плед и читаю Онегина с его Татьяной, любившей русскую зиму. Скребется под крышей ветер и снежинки все летят и летят. Волшебное время года!
Зверюшки весело живут
им хорошо в лесу
снуют и там и сям и тут
Не видя хитрую лису
Она как тёмная лошадка
Сейчас готовит план
Подставить глупых человечков
На них свалить бедлам
И вот уже костёр пылает
Повсюду мусора гора
А люди ни о чём не знают
У них свои дела
Вы спросите ну почему
Подумают на нас?
А я отвечу: ведь мы
Такое делали не раз
Природу надо было беречь
И дело это лап не лисих
Пойдём спасать леса,
Вперёд! От нас самих же
Нильсенок- суффикс енок уменьшительно ласкательная форма
Сочинение или краткое содержание нужно?
Вот краткое содержание:С о д е р ж а н и е. Как мы ездили в зоосад. Как мы в зоосад приехали. Пеликан. Орел. Дикобраз. Как я катался на маленькой лошадке. Мишка. Зебра. Как мы завтракали. Я видел пионеров. Как мы опять в зоосад пошли. Слоны. Как слон купался. Как слон пьет. Какой мальчик Петя. Какие слоны умные. Про хищников. Про тигра и льва. Медведь. А мишка вовсе не косолапый. Большая обезьяна орангутанг. Макаки. Павлин - самый красивый. Папа телеграмму прислал. Девочка Люба. Как я Любе зверей показывал. А мы опять в зоосад поехали. Кенгуру. Самая большая птица. Как Люба крокодила боялась. Про белых мишек. Как мы мишек кормили. А мы опять Петю видели. Как Петя мне перо подарил. Как у меня перо отняли. Про утконоса. Какие у Любиного папы жуки и бабочки.