Образ Никишки производит двойственное впечатление. Он не играет со своими сверстниками в веселые и шумные игры, сторонится ребят, чем вызывает их насмешки. Никишка всегда серьезен в общении с детьми и не очень разговорчив, поэтому и все его дразнят: «Никишка-молчун! Молчун, посмейся!» Насмешки еще больше отдаляют мальчика от других детей, он замыкается в себе, прячется от них. Никишка любит слушать разговоры старших, он очень любознателен и постоянно задает вопросы: «А это что? А это почто?». Его любимое занятие — думать обо всем на свете в одиночестве. Только с родителями Никишка раскрепощается, не боится насмешек и становится разговорчивым. Он обижается на детей. «А почто ребята меня дразнют», — спрашивает он отца. Но подстраиваться под них мальчик не собирается. Так кто же такой Никишка? Скучный, озлобленный мальчишка, деревенский дурачок, над которым посмеиваются сверстники, или яркая независимая личность, пытливо вглядывающаяся в мир и ищущая свой путь в жизни? Конечно же, Никишка вовсе не дурачок. Просто он воспринимает мир не так, как его ровесники, а более обостренно. Мир ему кажется бесконечной чередой загадок. Никишка тонко чувствует красоту природы, восхищается блеском моря под солнечными лучами, игрою света и тени на ночном облаке. Он легко вступает в контакт с представителями животного мира — конем, рыжим псом, общается с ними на равных. Животные чувствуют его привязанность и внимание и отвечают лаской и любовью. Никишка ощущает себя, как и этих животных, частицей живой природы, и разговаривает с ними на понятном им языке. Его волнует все — и о чем говорят березы и как думают камни. Никишка настолько близко воспринимает проявления природы, что уверен, будто камни ночью переворачиваются, так как за день отлеживают себе бока. Он жадно всматривается в мир, стремясь понять его вечную тайну. Никишке очень хочется настолько погрузиться в природу внутренним зрением, чтобы, понять все многообразие ее взаимоотношений, язык всех ее явлений. Это тонкая поэтическая натура. И даже если в будущем он не станет поэтом, то наверняка будет настоящим ценителем красоты, и знатоком природы.
Терпеливый человек может добится многово потому что он может терпеть хоть один день и это очени хорошо
Вот, надо было Толстого прочитать)
В рассказе Астафьева "Фотография, на которой меня нет" повествуется о важном событии в жизни деревни.Приезд фотографов в деревни был целым событием,люди готовились заранее к редким фотографированиям,одевали лучшие наряды,устраивали праздники.На фотографиях были запечатлены моменты жизни семей,рабочих коллективов.По снимкам можно было проследить жизнь народа,настроения,благополучие.
Главный герой не смог сфотографироваться,заболел,но учитель принёс ему фотографию ,где были все ученики,кроме рассказчика и его друга.
Для автора главное-это фотография ,которою он многие года рассматривал,улыбаясь знакомым лицам.Это память об учителе,сверстниках,событиях и том времени,а то что главного героя нет на фото-это уже не важно.Фотография,как летопись,настенная история жизни автора.
События в повести разворачиваются в такое непростое, но в то же время интересное историческое время, когда запорожцы восстали на борьбу с Речью Посполитой. Наше внимание Гоголь устремляет к семье уважаемого казака Тараса Бульбы. Его сын Андрий влюбился в польскую знатную девушку и перешел на сторону врага. Униженный и оскорбленный отец, знавший свой долг, решает убить сына. В конце повести Тараса ловят, когда он пришел на казнь своего второго сына Остапа и предают мучительной смерти.
Мне очень понравилась повесть, в ней показаны гордые, мужественные казаки, настоящие патриоты своей Родины, настоящие и верные друзья, товарищи. В повести зло наказывается, предательство карается