Туляга сумленны, працавiты i сцiплы чалавек. Вызначальнай рысай яго характара з"яуляецца баязлiвасць. Магчыма, каранi яе у былым жыццi Тулягi, прывучанага слухацца начальства, нiкому не пярэчыць, быць пакорлiвым. Страх
Тулягi, безумоуна, абумоулены i грамадскай атмасферай таго часу, калi iснавалi усеагульная падазронасць i недавер, калi чалавека без усякай прычыны маглi арыштаваць. Баючыся нават уласнага ценю, запуганы прайдзiсветам Гарлахвацкiм, Туляга згаджаецца напiсацт навуковую працу свайму дырэктару. Востра перажываючы свае становiшча вучонага-парабка,
Туляга паступова пазбауляецца уласцiвага яму страху. Нерашучы i баязлiвы, ен у канцы камедыi з"яуляецца самым актыуным у барацьбе з Гарлахвацкiм, у качатковым яго выкрыццi. Ен не толькi пiша даклад, якi паказау невуцтва лжэвучонага, але i з горда паднятай галавой, з выглядам пераможцы праходзiць пауз Гарлахвацкага. Бязмоуна шлях героя да перамогi быу нялегкiм. Пераадолiць сваю баязлiвасць i нерашучасць яму памаглi чулыя адносiны калег па працы - Чарнавуса, Веры, Левановiча. Дзякуючы iх намаганням зрываецца маска вучонага з невука i паклепнiка, высмейваецца падхалiмства i прыставальнiцтва, кар"ерызм i двурушнiцтва. Апошнiмi, на шчасце, смяюцца сумленныя
Старушка решила выручить из беды одного великосветского франта.Она заложила свой домик.Франт обещал все вернуть ,но не возвращал.Ее ждала страшная перспектива голода и холода.
1.Рассказчик - это мальчик учащийся в 5 "б" классе. Учился он плохо и делал всё возможное чтобы не получить двойку, но у него это редко получалось. Был этот мальчик малериком.
2.он к ним относится хорошо,никого не выделяет и в то же время он ни к кому не равнодушен
3.потому что он не смог решить задачу,автор сравнил это как с 13 подвигом Геракла т.к. 13 подвиг не существует
4.он чувствует себя виновным,он говорит,что все,что происходит в мире взамосвязано
5.с уважением
Жизнь крестьян на Руси была очень тяжелой соль была как валюта и стоила так же
1) Петербургский период 1817-1820 годы (романтизм, Декабристское восстание, свободолюбивая лирика)
2) Период Южной ссылки 1820-1824 годы вольнолюбивые мотивы, "Южные" поэмы.
3) период ссылки в Михайловское 1824-1826 годы утверждения принципов романтизма, проявление интересов истории, трагедия "Борис Годунов"
4) творчество 2 половины двадцатых годов 1826-1830 годы ( верность идеалов декабристов) написанные произведения "в Сибирь","опере"," анча"
5) Болдинская осень 1830 год вершина творчества Пушкина ( завершает работу над Евгением Онегиным, "маленькие трагедии" , философская лирика.
Это всё то, что мы сами на уроке писали