- Сәлем Бәтеңке!
- Сәлем!
- Ей, неге көңіл - күйің жоқ? Түріңе не болған?
- Қайсы бірін айтайын, мені егем даланың лайы мен қарына киіп, рақатымды көрді. Енді мені керек етпестей лақтыра салды. Түрім болса мынау, бір майлап, сүртуді де білмейді. Содан ренжіп кетіп барамын. Менің де қадірімді біліп, сен секілді таза ұстайтын бір адам табармын.
- Сұмдық - ай, мынауысы дұрыс болмапты. Мені егем күндн кешкісін сүртіп, тазалап, майлап қояды. Көктем шыққансын жуындырып, далаға кептіруге іліп қойды. Қарашы маған, менен ешбір әжім көрмейсің.
- Иә, солай.
- Енді қайда бармақсың? Оданда менімен қалсаңшы.
- Мен сияқты ұсқынсыз бәтеңкені қажет ете ме?
- Әрине, ол өте мейірімді
- Олай болса, жарайды.
Далада қисайып жатқан ескі бәтеңкені көрген Сәлім ағай жерден көтеріп алды да үйіне алып кетті.
Караолен уйкасы сиякты озим 6-оким
Олтирип жазалайды деп ойлайм
Біздін мектеп улкен болғандықтан,мунда көптеген спорт турлері бар.Мысалға:басткетбол,волейбол,шахмат жəне т.б.Мундағы барлық уйірмелер оқушылар ушін пайдалы.Жəнеде бапкерлер оқушыларды бірнеше жарыстарға алып барады.Уйірмелерге қатысып,спортпен шалдықсан ол өзіне жақсы болады.Сондықтан барынша спортпен айналысып,уйірмелерге қатысқан жөн.
Жай шырай- шырай түрлерінің бəріне негіз болады, оның арнайы грамматикалық көрсеткіштері, қосымшалары жоқ.
Салыстырмалы шырай аналит. тəсілімен жасалады, заттың ұқсас сапаларының артық я кемдігін -рақ,-рек,-ырақ,-ірек,-лау,-леу,-дау,-деу,-тау,-теу,-ғыл,-ғылт,-ғылтым,-шыл,-шылтым,-аң,-ғыш,-ғіш, т.б. жұрнақтар арқылы салыстыра көрсетеді.
Күшейтпелі шырайдың негізгі көрсеткіші күшейтпелі буынның тіркесуі болып табылады, ол сын есімнің буынның қысқарып, оған -п дыбысының жалғануы арқылы жасалады. Мыс.: қып-қызыл, т.б.
Асырмалы шырай сын есімге өте, тым, аса,əбден,орасан, нағыз, нақ күшейткіш үстеулерінің тіркесуімен жасалды.