1.Особый мирок придуманного мира.
2.Столкновение иллюзий с трезвой действительностью.
3.Для чего создан человек.
Максим Максимыч,как только увидел Печорина,сразу понял,что он чем-то отличается от остальных.Возможно,это и привлекло его.Максим Максимыч относился к Печорину,как к сыну.Ждал встречи с ним,даже отложил свои дела.Но офицер встретил его холодно,задал вопрос из вежливости:"Как вы поживаете?"Печорин сменил разговорный стиль на официальный и поскорее удалился.Печорина можно оправдать.Так как он говорил,что в дружбе,кто-то обязательно является рабом,другой же властвует.Рабом Печорин быть не хотел,а править над кем-то ему скучно.Поначалу Печорину понравилась Бэла,но вот только для него это было соревнованием,ему просто хотелось отнять её у Казбича.Возможно,онп поступал подло,по отношению к ней,так как просто хотел,чтобы она влюбилась в него.А мы знаем,что Печорину 25 лет,Бэле 16,когда она умирала,его лицо не выражало никаких чувст,хладнокровное отношение,показывало сдержанность,но он даже не заплакал ни разу.После отъезда из Крепости Печорин забыл про Бэлу,да,и не хотел вспоминать её больше.Возможно,что именно поэтому он не стал заводить разговор с Максим Максимычем.
...а человек УМЕНИЕМ
...там и УМЕНИЕ
...милее БОГАТСТВА
первая планета жил король
вторая планета жил честолюбец
третья планета жил пьяница
четвертая планета принадлежала деловому человеку
пятая планета на ней жил фонарь и фонарьщик
шестая планета на ней жил старик географ
Стихотворение «Весенние воды» можно отнести к пейзажной лирике Тютчева. Оно было написано в 1830 году. В этом произведении описывается чудесный период ранней весны, пробуждение природы от зимнего сна, наступление радостных весенних дней
Читая стихотворение, действительно ощущаешь весеннюю атмосферу. Чувствуется, как в воздухе пахнет талым снегом, вокруг раздается пение птиц, солнце растапливает зимнюю стужу, наполняя душу восторженным возбуждением и радостью.
Стихотворение можно разделить на две части, основываясь на настроении автора в начале и в конце произведения. В первой части у земли состояние ещё сонное – она «ещё не проснулась», но на помощь весне спешит вода, которая будит и гласит: «Весна идёт»! Автор рисует два плана – землю и воду.
В первой части слышим шум воды, быстрое движение, которое вызывает бурную радость. Повтор согласного звука (б) (аллитерация) и шипящего (ш), в слове шумят, помогает передать начинающее движение воды. Ф. Тютчев использует много глаголов (шумят, бегут, гласят). Эти глаголы позволяют услышать ритмичность произведения и почувствовать движение и шум весенней воды, наступающей весны. В конце первого предложения автор поставил многоточие. Наверное, поэт хочет ещё многое сказать о весенней воде.
Вторая часть стихотворения – это ожидание майских дней.
Весне художник придаёт черты молодой девушки. Майские дни олицетворяются с маленькими детьми, которые водят хороводы и у них румяные щёки.
<span> В стихотворении Ф.Тютчева зима и весна олицетворены. «Зима недаром злится», Зима – «ведьма злая», бесится, злится, хлопочет, ворчит на Весну, бросает в неё снег. Весна – «прекрасное дитя», в окно стучится, гонит Зиму со двора и хохочет ей в глаза. В стихотворении смена времён года осмыслена в соответствии с народно-поэтическими представлениями как борьба двух врагов.</span>