Тем что эото произведение было измененно , что бы мы могли его понять
Мертвые души:
Чичиков
Собакевич
Коробочка
Манилов
Ноздрев
Собачье сердце
Профессор Преображенский
Доктор Борменталь
Шариков
Это рассказ про Москву-реку, что протекает между деревней Дудино и селом Козино. Эта деревня и село расположены в семи верстах от Звенигорода.
Рассказ идет от имени жителя деревни Дудино, что на правой стороне реки. В рассказе его все называют "папашей".
Школа и трикотажная мастерская расположены в селе Козино - на левой стороне реки. Между деревней и селом - мостки. Через них обычно и идут из деревни в село школьники и молодые трикотажницы.
Река в этом месте в обычное время узкая настолько, что мальчишки с разных берегов могут перебросить друг другу леску чтобы совместно удить рыбу. А еще она мелкая - как раз для мальчишек-удильщиков.
Но вот во время разлива река наполняется так, что даже Москва-река, протекающая в районе города Москва сравниться не может. В это время приходится перебираться из Дудина в Козино только на лодке.
В центре рассказа - инвалид войны, который работает весной перевозчиком, а по окончании разлива строит мостки заново. Без него школьникам и трикотажницам в Козино во время разлива не попасть. Но надо было сначала просмолить лодку. И Ване в этом деле помогал не только автор рассказа, а и школьники, и трикотажницы. Остальные жители Дудино были на работе.
Самому Ване на костылях это несподручно: и дрова собирать и огонь поддерживать. Но вот разогревается смола в котле, промазывается лодка. Потом она остывает. В это время можно и поговорить.
<span>Ване задают вопросы про другие страны и земли. Он рассказывает про то какое оно Черное море и Богемские леса. Оказывается, что он видел много красивых мест. Но в конце рассказа Ваня с уверенностью говорит, что не видел в мире ничего милее этой малой Москвы-реки и этой деревни Дудино. И сама природа как бы с ним соглашается.</span>
Мы писали сочинение
<span>Целый день до посинения, </span>
<span>А когда работы сдали, </span>
<span>То с трудом всех откачали! </span>
<span>Оля мучила расческу, </span>
<span>В школе делала прическу. </span>
<span>Мучила-то, мучила, </span>
<span>Да получилось чучело </span>
<span>Если ты моя подруга, </span>
<span>Из несчастья вызволи. </span>
<span>Подними скорее руку </span>
<span>Чтоб меня не вызвали. </span>
<span>На уроке наш Сережа </span>
<span>Ничего сказать не может. </span>
<span>Как урок кончается – </span>
<span>Рот не закрывается. </span>
<span>На уроке физкультуры </span>
<span>Бегаем и прыгаем, </span>
<span>Лишь учитель отвернется- </span>
<span>Мы ногами дрыгаем </span>
<span>Я пропела Вам частушки </span>
<span>Про ребят и про дела. </span>
<span>Продолжайте, кто умеет, </span>
<span>Ну, а я домой пошла </span>
<span>Я «десятку» получила- </span>
<span>Хвастается Мила. </span>
<span>А на самом деле это </span>
<span>Две оценки было </span>
<span>Мы частушки долго пели, </span>
<span>А теперь хотим сказать: </span>
<span>«Поскорей берите ручку </span>
<span>и в дневник нам ставьте ПЯТЬ </span>
<span>Мы с моей подругой Лизой </span>
<span>Вместе ходим в восьмой класс </span>
<span>Пропоем мы вам частушки </span>
<span>И про школу и про нас! </span>
<span>Анатомия, наука,– </span>
<span>Просто развлечение: </span>
<span>Мы скелета угощали </span>
<span>Колбасой с печением! </span>
<span>Очень быстро разучили </span>
<span>Юля с Катей новый стих. </span>
<span>А четверку получили, </span>
<span>К сожаленью, на двоих</span>
Вот тебе зарисовки (Но мне очень важен жанр твоей музыки)
Каждому человеку нравиться своя музыка,но я предпочитаю (твой жанр)
(твой жанр) очень мелодичный (придаёт адреналин,если рок или металл)
Этот жанр исполняет моя любимая группа (вставьте название группы сюда)