1) Для начала вспомним что, дьячок сначала даже принёс фельдшеру маленький подарок, а в конце он и вовсе его забрал.
2) Фельдшер пытается таким образом показать дьячку какой он мастер на все руки. Раз Египетскому то смог зуб вырвать, то и ему не проблема.
3) Мне действительно жалко дьячка, Чехову отлично получилось передать всю боль и безысходность пациента. Моё отношение к фельдшеру никак не изменилось.
4) Мне кажется, что этот рассказ скорее грустный, а основная мысль этого произведения: не лезь не в своё дело.
В сказках выражают 2 черты плохая и хорошая.
Хорошую черту делают привлекательной что бы люди, а чаще всего дети тянулись к данному примеру добра, культуры, и т.д
А плохую наоборот делают страшной неказистой , и делают так же плохой конец данного героя- или же он всё осознаёт и становиться добрым, тогда его внешний облик уже становиться лучше, так же как и внутренний мир. Вообщем пытаются избежать хотения детей быть такими как плохие герои.
Без плохих героев кстати не было бы и самой сказки, ведь добрым людям совершающим подвиги не было бы дела, и они в итоге даже героями не были ..
Теснить , решительно наступать преодолевая сопротивление. Пример: Уж мы пойдём ломить стеною. Уж постоим мы головою. За родину свою. (Лермонтов)
Павел - ребенок из бедной семьи. У него огромна голова, кожа землистого цвета., рябоватое лицо. На нем плохая одежда с заплатками.
В общем ребенок тех времен))