Поэт изображает страдания лирического героя, не по своей воле ставшего изгнанником.
Композиционно стихотворение состоит из трех строф-четверостиший и построено на приеме сравнения. Лирический герой ощущает свое внутреннее родство с бегущими по небу тучами, сравнивая себя с ними в первой строфе: «Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники». Образ туч - «вечных странников» придает особую пронзительность звучащему мотиву изгнанничества: нет силы, которая могла бы остановить вечное движение космически одиноких туч по небу. В своем воображаемом диалоге с тучами лирический герой видит себя таким же странником, бредущим в полном одиночестве по своей жизненной дороге.
Ответ:
-Здравствуйте, Оксана
-Здравствуйте
-Можно задать вам несколько вопросов?
-Конечно
-Почему вы изначально не полюбили Вакулу?
-Я его не ценила, не замечала. Пока он не исчез.
-Вы считаете себя самой красивой?
-Да, ведь все парубки говорят что не видали такой красавицы как я.
-Вы носите те черевишки которые вам подарил Вакулу?
-Да, иногда. Они очень дорогие и я не хочу их испортить.
-Спасибо за то что дали интервью
-Не за что.
Объяснение:
Я сделаю с Оксаной. Прости если не правильно, я не знала как делать, диалогом или ввиде текста
Пословица "волков не бояться, так и в лес не ходить" гласит , что всегда нужно быть смелым и преодаливать любые преграды . Что бы в будующем рассказывать об этом своим детям .
P.S.чем смогла тем помогла))
Прямую цену ему дает благонравие. Без него умный человек — чудовище. Оно неизмеримо выше всей беглости ума.
Что называют в нем угрюмостью, грубостью, то есть одно действие его прямодушия. Отродуязык его не говорил да, когда душаего чувствовала нет.
Кудри завивай, да про дело не забывай.
Школьная линейка первого сентября. Все радостно приветствуют друг друга, играет бодрая музыка, дети и взрослые имеют праздничный вид. Поверх головок с косичками, бантиками и заколочками вижу девичью голову нетрадиционного малинового цвета. Что бы это могло быть? Да это же Настя Быкова! Покрасилась.
Наша директриса Лариса Сергеевна тоже увидела малиновую Настю. И цвет её лица стал гармонировать с Настиной головой. Пробравшись к Насте сквозь толпу, она гневно спросила: «И что с этим делать? Ты, случайно, не в ночной клуб собралась? Это, между прочим, школа». Настя нисколько не смутилась, она была готова к такой реакции. Текст заранее выучила: «Вы меня унижаете, - громко, уверенно и спокойно заявила Настя, - вы нарушаете права ребенка. И потом, мой внешний вид не влияет на умственные способности». С этими словами Настя отвернулась от директрисы и достала из рюкзака мобильный телефон. Включив громкую связь, она говорила, как мы поняли, с корреспондентом телевидения. И ТВ незамедлительно явилось в нашу школу прямиком к началу линейки. Этот случай стал гвоздем программы Дня знаний в нашей школе.