1. Жизнь лягушки до встречи с утками.
2.Встреча с утками.
3.Полёт на юг.
4. Падение в грязный пруд.
1) Валентин Григорьевич Распутин. Уроки Французского
2)Произведение о том, как главному герою хорошо давались школьные предметы, кроме французского.С ним занималась учительница по французскому.
3)Запомнился эпизод где главный герой играл на деньги.
4)Володя-главный герой рассказа,Лидия Михайловна-учительница французского,Василий Андреевич-директор школы, где учится главный герой,тетя Надя-у нее живет Володя, птаха-его одноклассник. Федька-младший сын тети Нади
5)Заставляет задуматься о чем угодно
6)Книга очень понравилась. потому что она очень интересная
Я считаю, что благородный разбойник, т. к. не смотря на нападение на крепость, он оставил в живых главного героя. Что то типа, услуга за услугу. Гл. герой дал ему тулуп, а Пугачев его не убил.
Пьеса была неоднозначно воспринята критиками. Добролюбов видел в Катерине надежду на новую жизнь, Ап. Григорьев подметил намечающийся протест против существующих порядков, а Л. Толстой и вовсе не принял пьесу. Фабула «Грозы», на первый взгляд, достаточно проста: всё основано на любовной коллизии. Катерина тайно встречается с молодым человеком, пока её муж уехал в другой город по делам. Не сумев справиться с муками совести, девушка признаётся в измене, после чего бросается в Волгу. Однако за всем этим житейским, бытовым, кроется куда более масштабные вещи, которые грозятся разрастить до масштабов космоса. «Тёмным царством» Добролюбов называет ту обстановку, которая описана в тексте. Атмосфера лжи и предательства. В Калинове люди настолько привыкли к моральной грязи, что их безропотное согласие лишь усугубляет ситуацию. Страшно становится от осознания того, что это не место сделало людей таким, это люди самостоятельно превратили город в некое скопление пороков. И теперь уже «тёмное царство» начинает влиять на жителей. После детального ознакомления с текстом можно заметить насколько широко разработана проблематика произведения «Гроза».
В рассказе Платонова Возвращение многое мне понравилось,но не всё. Алексей -герой рассказа возвращается с войны И как человека его можно понять Война это страшное время для всех. Алексей за время забыл свою семью ,и мне его жаль т.к когда он приезжает домой ,то чуствует себя не уютно.Ему всё чуждо Также нам встречается Маша -дочь пространщика На войне они очень сдружились На вокзале когда встретились ,они почуствовали себя осиротевшими И Алексей едет на поезде вместе с ней и провожает её до дома Хотя ему ехать дальше И вот настала встреча с семьёй Он видит что сын его,12 летний Петя как дед рассуждает И не даром Платонов говорит как дед Автор показывает ,что Алексей словно заново знакомится, с домом,с детьми ,с обстановкой И Алексей понимает ,что нужно взять воспитание мальчика на себя, всю ответственность он должен взять И мне не понравилось ,что сталкиваясь с проблемами Алексей их боится Это показывается на том ,что он поехал на поезде от них к Маше Он считает ,что от проблем можно убежать И когда, сев на поезд ,он увидел своих детей бежавших за поездом ,словно вернуть его хотят И тут у Алексея в душе случилось возвращение Он понял ,что не сможет быть без них,и проблемы можно уладить Это рассказ произвёл на меня огромное впечатление К человеку вернулось самое ценное -это сострадание к другим